Scienze dell'Amministrazione e dell'Organizzazione L-16

Gli studenti dovranno essere in grado di comprendere le linee essenziali del diritto pubblico e di cogliere i nessi fondativi che collegano la materia alle altre discipline giuridiche, economiche e sociali.

Conoscenza e capacità di comprensione:

Nell'ambito dell'area di apprendimento del diritto pubblico lo studente deve possedere una conoscenza approfondita del sistema delle fonti, dell’ordinamento costituzionale e della struttura e organizzazione dei pubblici poteri, anche nel quadro dei rapporti con altri ordinamenti. Particolare attenzione verrà dedicata all’acquisizione delle conoscenze storiche e politologiche necessarie a contestualizzare il fenomeno giuridico, nella sua prospettiva diacronica e nel dialogo fisiologico con le altre scienze umane.

Competenze richieste al fine di applicare conoscenza e comprensione:

Allo studente è richiesto di sapersi orientare nel sistema delle fonti normative, statuali, sovranazionali, internazionali, di autonomia territoriale. Deve conoscerne i tratti essenziali dell’apparato istituzionale. Deve altresì conoscere l’ordinamento giudiziario, la giustizia costituzionale e quella europea.

Capacità richieste al fine di raccogliere e interpretare i dati ritenuti utili a determinare giudizi autonomi:

Lo studente deve essere in grado di elaborare i dati e le conoscenze acquisite al fine di orientarsi consapevolmente nella dimensione della cittadinanza; cogliere con profondità storica e sensibilità multidisciplinare le evoluzioni dell’ordinamento; fornire soluzioni rispetto a questioni di legittimità costituzionale o di contrasto di norme nazionali con l’ordinamento europeo o le fonti internazionali, dimostrando di conoscere l’evoluzione dei rapporti fra questi ordinamenti e la giurisprudenza della Corte di Giustizia, della Corte EDU e della Corte costituzionale.

Capacità richieste per comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni:

Lo studente deve essere in grado di ricostruire, sia oralmente che per iscritto, la disciplina delle fonti, delle forme di stato e di governo, delle istituzioni, dei diritti costituzionali, avendo cura di utilizzare una terminologia tecnicamente appropriata.

Capacità di apprendimento richieste per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia:

Gli studenti devono sviluppare capacità di apprendimento che sono loro necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia; in particolare devono acquisire capacità di sintesi logica, di avvalersi di un razionale metodo di lavoro e di saper decodificare i fenomeni che animano la sfera pubblica.

L’insegnamento, di carattere generale e introduttivo, è volto a fornire agli studenti le nozioni e le categorie principali del diritto pubblico e costituzionale.

La metodologia prescelta, oltre all’analisi del diritto positivo, propone come chiave di lettura complementare la contestualizzazione storica e politologica dei fenomeni e degli istituti. 

Il raggiungimento degli obiettivi dell’insegnamento è verificato con un esame di valutazione in trentesimi (a partire da un minimo di 18/30) che avviene sulla base (alternativamente) di un colloquio orale, di una prova scritta (articolantesi in tre domande a risposta aperta) oppure di una batteria di test a risposta chiusa. 

La valutazione ha l’obiettivo di accertare il livello di comprensione e di conoscenza raggiunto dallo studente sui contenuti indicati nel programma, la padronanza degli strumenti metodologici, nonché la capacità di applicare la conoscenza per risolvere problemi teorici e pratici.

I criteri di valutazione sono i seguenti:

1) capacità di esprimersi con chiarezza e con un uso adeguato della terminologia giuridica;

2) capacità di articolazione sistematica del ragionamento giuridico;

3) capacità di selezionare i dati;

4) capacità di selezione dei dati e di sviluppo di un ragionamento giuridico in grado di far emergere inferenze deduttive e induttive.

La valutazione massima di 30/30 è attribuita quando lo studente dimostra una conoscenza completa e approfondita dei contenuti.

La lode è attribuita quando lo studente manifesta una significativa padronanza dei contenuti teorici e operativi, presentando gli argomenti con notevole proprietà di linguaggio e capacità di elaborazione.