Scienze dell'Amministrazione e dell'Organizzazione L-16

/**/  STRUTTURA DELLA TESI 1. Introduzione  2. Inquadramento teorico (basato su articoli e libri di Google Scholar)         2.1 Definizioni e caratteristiche principali        2.2 Modelli manageriali/vantaggi e svantaggi 3. Caso di studio         3.1 Panoramica dell'azienda/marchio (storia, identità del marchio, posizionamento, ecc.)         3.2 Metodologia (Che tipo di dati avete utilizzato (primari/secondari)? Come avete recuperato i dati (interviste, questionari, report, ecc.)? Quando sono stati recuperati i dati? Perché avete scelto il caso di studio selezionato e perché la metodologia specifica?) 3.3 Risultati 4. Discussione e conclusione  5. Bibliografia (selezionare l'APA da Google Scholar) e riferimenti basati sul Web  SCADENZE DA RISPETTARE Prima scadenza Crea un documento Word che includa: -frontespizio - sommario elettronico (si prega di controllare i tutorial di YouTube) - Introduzione (Punto 1 Struttura) - Riferimento (punto 5 struttura) Naturalmente, si tratta di una bozza, che cambierà nel tempo (in particolare i punti 1 e 5). Per rispettare questa scadenza e consegnare una buona bozza è necessario leggere almeno 10 articoli pertinenti sull'argomento selezionato.  Seconda scadenza Inviare il capitolo teorico (punto 2 struttura) Terza scadenza Inviare il capitolo empirico (struttura del punto 3) Quarta scadenza Inviare l'opera completa (che comprende anche i punti 1, 4 e 5 definitivi)

Il corso ha come principale obiettivo la comprensione, da parte dello studente, dei fondamenti di management e strategie dell’impresa sportiva. Per raggiungere questo macro-obiettivo, il corso è stato diviso in due parti. Il corso ha come principale obiettivo la comprensione, da parte dello studente, dei fondamenti di management e strategie dell’impresa sportiva. Per raggiungere questo macro-obiettivo, il corso è stato diviso in due parti. PARTE A: enuncia e spiega i fondamenti dell’impresa in generale, illustrando le strategie, il management ed il marketing nelle imprese PARTE B: esplorare e spiegare i fondamenti manageriali e di marketing a livello strategico-operativo delle imprese sportive. L’obiettivo è presentare una disamina dei concetti sia in un’ottica storica-evolutiva e sia nel presente, con uno sguardo al futuro. Il programma dettagliato è possibile trovarlo nella sezione dedicata alla descrizione del corso. Al termine dell’attività formativa, gli studenti dovranno essere in grado di: #Applicare le conoscenze sul management, strategia e marketing delle imprese (sportive e non) in una visione integrata e complessiva #Applicare le competenze teoriche e operative, nonché sviluppare capacità critica con riferimento al quadro manageriale strategico e di marketing teorico ed applicativo (attraverso casi studio o esempi) delle imprese sportive e non. È importante sottolineare come tutto il corso sia permeato sia dal binomio “tradizione-innovazione” concettuale. In questo senso, il corso intende fornire agli studenti sia le rilevanti conoscenze derivanti dalle teorie tradizionali, ma si prepone anche di offrire strumenti e concetti innovativi, che stanno caratterizzando il terzo millennio, come la co-creazione del valore d’impresa e nuovi fondamenti teorici votati alla sostenibilità, tra cui i brand con una coscienza e guidati da una purpose.

Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente deve dimostrare di conoscere le definizioni, i fondamenti e le modalità alla base del management, della strategia e del marketing (parte 1), applicati alle imprese sportive (parte 2). Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente deve dimostrare di essere in grado di utilizzare le nozioni di base apprese durante il corso, volte alla conoscenza e comprensione dei fondamenti del management, della strategia e del marketing (parte 1), applicati alle imprese sportive (parte 2). La capacità di applicazione della conoscenza erogata durante le diverse unità didattiche viene facilitata grazie alla presenza, nelle video lezioni, di casi empirici, che mostrano la realtà fenomenica delle imprese sportive, permettendo agli studenti di:  di: 1) comprendere come il management, la strategia e il marketing siano concetti dalla forte applicazione empirica; 2) sviluppare capacità critica rispetto agli eventi che hanno caratterizzato e caratterizzano tutt’oggi i comportamenti e le decisioni delle imprese (sportive e non) globali. Abilità di giudizio Lo studente dovrà usare correttamente la terminologia specifica del management e strategia delle imprese sportive Abilità di comunicare Lo studente acquisirà padronanza del linguaggio scientifico attraverso cui descrivere in modo appropriato definizioni, fondamenti e modalità del management, strategia e marketing applicati alle imprese sportive. Capacità di apprendimento Al termine dell’attività formativa, gli studenti dovranno essere in grado di: -Applicare le conoscenze sul management, strategia e marketing delle imprese sportive in una visione integrata e complessiva; -Applicare le competenze teoriche e operative con riferimento agli esempi manageriali, strategici e di marketing delle imprese sportive; - Sviluppare capacità critica rispetto agli eventi che hanno caratterizzato e caratterizzano tutt’oggi i comportamenti e le decisioni delle imprese (brand) sportivi globali.

PARTE A: FONDAMENTI DELL’IMPRESA: STRATEGIE, MANAGEMENT E MARKETING La prima parte (parte A nel programma dettagliato del corso) enuncia e spiega i fondamenti dell’impresa in generale, illustrando le strategie, il management ed il marketing nelle imprese. Questa prima parte è divisa in due sub-parti, la prima dedicata al management e alla strategia, e la seconda dedicata al marketing. PARTE A.1 MANAGEMENT E STRATEGIA 1#Definire e comprendere le imprese; 2#Fare impresa: razionalizzazione e metodo; 3#Strategia nell’impresa: definizioni, fondamenti e modalità; 4#Il processo di pianificazione strategica nelle imprese; 5#Fondamenti di management tra passato e futuro, 6#Concettualizzare il management e la proprietà d’impresa; 7#Stili manageriali di leadership; 8#Disallineamenti e conflitti tra management e proprietà.             PARTE A.2 FONDAMENTI DI MARKETING 9#Il valore e gli obiettivi del marketing; 10#Concetti chiave di marketing; 11#Il marketing nel nuovo contesto competitivo; 12#Il prodotto; 13#Il prezzo;   14#La distribuzione; 15#La comunicazione: concetti chiave; 16#La campagna di comunicazione integrata; 17#La pubblicità; 18#Le promozioni e le pubbliche relazioni.     PARTE B: MANAGEMENT E STRATEGIE DELL’IMPRESA SPORTIVA La seconda parte ha come principale obiettivo formativo quello di esplorare e spiegare i fondamenti manageriali e di marketing a livello strategico-operativo delle imprese sportive. L’obiettivo è presentare una disamina dei concetti sia in un’ottica storica-evolutiva e sia nel presente, con uno sguardo al futuro. 19#Introduzione alla gestione e strategia delle imprese sportive; 20#Fondamenti di management e marketing dello sport; 21#Storia delle imprese sportive_gestione e strategie dei club; 22#Storia delle imprese sportive_gestione e strategie delle leghe; 23#Marketing sportivo passato presente futuro; 24#Marketing sportivo_differenze con il tradizionale e focus sull'era digitale; 25#L'industria globale dello sport_dati e analisi; 26#Marketing sportivo_analisi e gestione della domanda; 27#Marketing sportivo_analisi e gestione dell'offerta; 28#Il prodotto sportivo; 29#Definizione e gestione del prezzo e della distribuzione; 30#La comunicazione.

Il docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slides, esercitazioni) con i seguenti testi, a cui il docente può fare riferimento durante le lezioni: LIBRI E TESTI CONSIGLIATI PARTE A Fahy J., Jobber D. (2024) “Fondamenti di marketing”, Edizione Italiana a cura di Poggesi S. e Mingione M., McGraw-Hill Education (Italy). ISBN: 9788838695216 – Edition in bundle with Connect. Mingione, M. (2023) “L'imperativo della coerenza. Fondamenti e prospettive sulla teoria dell’allineamento del brand d’impresa”. p. 1-177, Milano: McGraw-Hill Education (Italy) S.r.l., ISBN: 9788838659232. Esposito De Falco, S. (2024). La corporate governance per il governo dell’impresa.Milano: McGraw-Hill. LIBRI E TESTI CONSIGLIATI PARTE B Masteralexis, L. P., Barr, C. A., Hums, M. A. (2023). Principles and practice of sport management. Jones & Bartlett Learning. Cherubini, S. (2015). Marketing e management dello sport. Analisi, strategie, azioni, Franco Angeli.

Modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente Le prove vertono sugli argomenti del programma del corso, inclusi gli argomenti concettuali e i casi di derivazione empirica. Entrambi, concorrono in egual misura al voto finale. L’esame valuta la preparazione complessiva dello studente, in aderenza ai descrittori di Dublino, come segue: conoscenza acquisita (quantità e qualità) in relazione agli argomenti del programma e consequenzialità del ragionamento; capacità di applicare tali conoscenze e di integrare le conoscenze delle diverse parti del programma, includendo anche le conoscenze acquisite da altri insegnamenti affini; capacità analitica, di sintesi e autonomia di giudizio; abilità comunicative dello studente (proprietà di linguaggio, chiarezza espositiva e uso appropriato della terminologia specifica della disciplina). Il voto finale dell'esame è espresso in trentesimi e sarà formulato sulla base dei seguenti criteri di graduazione: 0-17: lo studente è non idoneo a superare l’esame, mostrando importanti carenze nella conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni e limitate capacità critiche e di giudizio, gli argomenti sono esposti in modo non coerente e con linguaggio inappropriato. 18-21, lo studente ha acquisito i concetti di base della disciplina e ha una capacità di analisi che emerge solo con l'aiuto del docente. Il modo di esprimersi e il linguaggio usato sono complessivamente sufficienti. 22-25, lo studente ha acquisito in maniera discreta i concetti di base della disciplina, sa orientarsi tra i vari argomenti trattati e possiede una capacità di analisi autonoma che sa esprimere con una proprietà di linguaggio complessivamente adeguata. 26-29, lo studente possiede un bagaglio di conoscenze ben strutturato. È in grado di rielaborare in maniera autonoma le conoscenze acquisite nell’'ambito della scelta dei materiali convenzionali e non in funzione dell'applicazione e sa esprimere con una proprietà di linguaggio complessivamente buona. 30 e 30 e lode, lo studente possiede un bagaglio di conoscenze completo e approfondito. I riferimenti culturali sono ricchi e aggiornati. Si esprime in modo brillante e con una proprietà di linguaggio complessivamente molto buona.     Modalità di esame L'esame finale consisterà in una prova scritta e/o orale al fine di verificare le conoscenze acquisite ed il raggiungimento dei requisiti di apprendimento attesi. La prova orale sarà articolata da un numero minimo di tre domande (open-ended questions) fino ad un massimo di cinque. La prova scritta si potrà articolare in 31 domande a risposta multipla, ognuna comprendente 4 opzioni. La 31esima domanda stabilisce l’assegnazione della lode e viene presa in considerazione solo se tutte le precedenti sono corrette. I punteggi d’esame sono in trentesimi. La soglia della sufficienza è posta a 18/trentesimi, al di sotto della quale la prova viene considerata non superata. Informazioni ulteriori sulle modalità d’esame si possono trovare nella sezione precedente “Modalità di accertamento dei risultati”.   Propedeuticità Non sono previste propedeuticità.       Prerequisiti Non sono previste prerequisiti.