Scienze dell'Amministrazione e dell'Organizzazione L-16

/**/ Obiettivi Formativi Il corso ha l’obiettivo di presentare e promuovere le conoscenze relative alle più recenti acquisizioni della Psicologia dello Sport applicata al calcio. E’ una disciplina molto ampia che analizza a 360° tutti gli aspetti della pratica sportiva e dell’attività motoria nei giovani e negli adulti, nello sport di prestazione e in quello ricreativo e amatoriale, a livello individuale e di gruppo. Pertanto, la trattazione del Corso riguarderà queste differenti tematiche allo scopo di fornire le informazioni necessarie alla comprensione del ruolo della mente durante l’attività motoria e sportiva e specificatamente nel calcio. Verrà inoltre trattato il tema del ruolo dell’allenatore negli sport di squadra con particolare riferimento agli stili di leadership, alla comunicazione interpersonale  e al rapporto con l’atleta e il gruppo. Vengono riportati gli stili di leadership di alcuni famosi allenatori (Ferguson, Mourinho, Guardiola).       Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione Le attività del processo formativo debbono favorire l’acquisizione da parte dello studente di conoscenze relative a: ·      Conoscenze ambiti di ricerca e applicativi ella Psicologia dello Sport ·      La motivazione individuali e nei giochi di squadra ·      La definizione degli obiettivi e i processi esplicativi delle prestazioni ·      I processi di autoregolazione e la condizione emotiva ottimale ·      I processi cognitivi con riferimento alle differenze fra esperti e novizi ·      La relazione fra prestazione e processi di autoregolazione ·      La coesione e la pigrizia sociale negli sport di squadra ·      Lo stile di leadership dell’allenatore ·      Gli stili di leadership dei migliori allenatori di calcio   Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il Corso di Psicologia applicata al calcio prevede lo studio e l’approfondimento di differenti argomenti organizzati in cinque aree: la prima è relativa ai processi motivazionali nello sport e nell’attività fisica e vengono presi in considerazione gli aspetti motivazionali alla base della pratica sportiva, l’orientamento motivazionale e le strategie di goal setting; nell’area relativa al rapporto tra sport e personalità vengono approfonditi i tratti della personalità, i modelli interazionisti, lo stress e le manifestazione di ansia in ambito sportivo; la terza area didattica prevede l’ approfondimento del tema dei processi di autoregolazione e dei livelli di attivazione, con particolare focus sull’ uso delle immagini mentali e delle ripetizione mentale nello sport; nella quarta area viene sviluppato il tema dell’ attenzione (teoria ed intervento), in cui viene approfondito l’argomento degli stili cognitivi e le modalità di miglioramento della concentrazione; poi vengono prese in esame le dinamiche di gruppo, con particolare attenzione sul ruolo dei rapporti interpersonali, agli stili di leadership e alla valutazione dei comportamenti dell’ allenatore.   Abilità di giudizio Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito: Conoscenze per confrontarsi con gli aspetti psicologici della sua attività professionale servendosi delle ricadute applicative derivate dallo studio dei dati scientifici forniti dalla psicologia dello sport. Capacità d’interpretazione delle esperienze dei propri atleti/gruppi non basata come è usuale solo sulle proprie esperienze personali e su quanto imparato dai propri allenatori/dirigenti sportivi, ma sapendola filtrare con il mindset del professionista che conosce le dinamiche emotive, i processi cognitivi, piuttosto che le relazioni interpersonali per averle studiate.   Abilità di comunicare Lo studente si rivela in grado di ·      utilizzare consapevolmente un linguaggio adeguato alle conoscenze di Psicologia Applicata al Calcio apprese. ·      Avere una comunicazione interpersonale efficace con i suoi allievi ed essere in grado di spiegare i contenuti delle esercitazioni e delle prestazioni sportive con una maggiore e migliore consapevolezza del valore psicologico della comunicazione.   Capacità di apprendimento Capacità d’integrare le conoscenze psicologiche acquisite con quelle riguardanti la metodologia dell’allenamento e l’allenamento fisico.    PROGRAMMA DEL CORSO I processi motivazionali nello sport e nell’attività fisica motivazione alla pratica sportiva motivazione alla riuscita motivazione alla competenza strategie di goal setting  Sport e personalità Tratti di personalità e modelli interazionisti Il modello di autoefficacia Ansia di tratto e di stato L’ottimismo   Processi di autoregolazione e livelli di attivazione Attivazione e prestazione: modelli teorici La regolazione dell’attivazione L’uso delle immagini mentali e delle ripetizione mentale L’attenzione: teoria e intervento L’attenzione: capacità, selettività e attivazione Gli stili cognitivi Come migliorare la concentrazione   Le dinamiche di gruppo Ruolo dei rapporti interpersonali Stili di leadership Le regole dei gruppi La valutazione del comportamento dell’allenatore

/**/ Modalità di esame La valutazione finale avverrà nelle date d’appello previste dall’Ateneo e pubblicate in piattaforma, in modalità scritta. Potrà essere orale solo nel caso di studenti con bisogni speciali che ne facciano richiesta.   Prova scritta strutturata  30 domande (scelta multipla) durata 20 minuti a ogni domanda viene assegnato un punteggio massimo di 1 a ogni risposta non data o errata viene assegnato un valore di 0    Qualora sia necessario svolgere l’esame orale questo consiste in un colloquio della durata di circa 20 minuti per studente.