Scienze e Tecniche delle Attività Motorie Preventive e Adattate LM-67

 Modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente

La verifica dell’apprendimento avverrà tramite lo svolgimento di una prova orale/scritta strutturata (quesiti a risposta multipla o a risposta aperta), avente lo scopo di valutare il "sapere" e il "saper fare" basati sulla capacità di rielaborare e argomentare i contenuti forniti dai materiali didattici di riferimento per l’esame.

Durante la prova la Commissione esaminatrice valuterà la capacità di apprendimento (learning skills) da parte dello studente, nonché la capacità di applicare le conoscenze e si assicurerà che le competenze siano adeguate a sostenere e risolvere problemi relativi alle materie oggetto d’esame (50% del punteggio). Saranno, inoltre, valutati: l’autonomia di giudizio (making judgements) (25% del punteggio) e le abilità comunicative (communication skills) (25% del punteggio), secondo quanto indicato nei descrittori di Dublino.

Darà luogo a valutazioni di eccellenza (30 e Lode – 27) il possesso da parte dello studente di buone conoscenze sugli argomenti del programma, tali da permettergli di affrontare e risolvere i quesiti e le prove proposte con competenza e spirito critico.

Darà luogo a valutazioni discrete (26-23) il possesso da parte dello studente di una conoscenza prevalentemente mnemonica dei contenuti, in grado di consentirgli di affrontare i temi proposti in maniera meccanica e spesso acritica.

Darà luogo a valutazioni sufficienti (22-18) il raggiungimento di un bagaglio di conoscenze minimale, principalmente indirizzate al possesso dei concetti base.

Daranno luogo a valutazioni negative (< 18) le difficoltà di orientamento dello studente rispetto ai temi affrontati nei testi d'esame, le lacune formative e l'incapacità di elaborare anche le più elementari questioni applicative proposte.

L'esisto di tale prova costituisce autonoma valutazione di profitto eventualmente integrabile, su esplicita richiesta dello studente, con una suppletiva prova orale.

Modalità di esame

La valutazione finale avverrà nelle date d’appello previste dall’Ateneo e pubblicate in piattaforma, in modalità scritta (con domande aperte, chiuse o entrambe) e/o orale.

Sia le domande orali che le domande scritte sono formulate per valutare il grado di comprensione delle nozioni teoriche e la capacità di ragionare utilizzando tali nozioni. Le domande sulle nozioni teoriche consentiranno di valutare il livello di comprensione. Le domande che richiedono l’elaborazione di un ragionamento consentiranno di valutare il livello di competenza e l’autonomia di giudizio maturati dallo studente.

Gli studenti con Disabilità e/o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), certificati e accreditati al “Servizio DDSA”, potranno svolgere l’esame nella modalità più idonea in base alla propria specifica disabilità o DSA, utilizzando le misure compensative e/o dispensative indicate dal “Servizio DDSA” in fase di accreditamento. Mediante la prova d’esame il docente e la commissione devono in ogni modo verificare che gli obiettivi formativi previsti dall’insegnamento siano raggiunti. La valutazione sarà quindi equa, formativa e oggettiva. Gli studenti con disabilità e/o DSA, come tutti gli studenti, sono tenuti a raggiungere gli obiettivi formativi propri di ciascun insegnamento.

Propedeuticità

Non sono previste propedeuticità

Prerequisiti

Lo studente dovrà dimostrare la conoscenza delle nozioni di base di fisiologia, di fisica, di biomeccanica e di metodologia dell’allenamento

Modalità di erogazione del corso:

Il corso si articola in 12 moduli, ognuno dei quali comprende videolezioni.

È requisito essenziale per preparare al meglio l'esame seguire le lezioni del corso per l'intera durata della registrazione, nella sequenza in cui sono presentate in piattaforma. È inoltre consigliata la consultazione dei libri di testo indicati. Essi costituiscono, infatti un valido ausilio ed approfondimento nella trattazione dei vari argomenti.

Attività didattiche previste

Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI), saranno costituite da 4 CFU e ripartite secondo una struttura di almeno 5 ore di DE (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) e di 1 ora di DI per ciascun CFU. Inoltre, saranno inserite delle lezioni integrative pari a 1 CFU

Attività didattica erogativa (N 20 ore):

• N lezioni frontali videoregistrate, della durata di circa 30 minuti ciascuna (ogni videolezione corrisponde a 1 ora di didattica erogativa considerando la necessità di riascolto) sempre disponibili in piattaforma.

Attività didattica interattiva (N 4 ore):

• esercitazioni interattive
• aule virtuali da 60 min,
• forum tematici
• esercitazioni individuali

Attività di autoapprendimento:

L'articolazione tra DE e DI, per ciascuna unità didattica, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici di ciascun modulo. Ad ogni modo, in tutte le unità didattiche saranno garantite almeno un’ora di DE e un’ora di DI.

 Obiettivi Formativi:

Il corso prevede l’acquisizione da parte dello studente di conoscenze dei principi di fisiologia e biomeccanica del movimento umano. Verranno trattati inoltre, argomenti relativi all’importanza della valutazione funzionale nella programmazione e nel controllo dell’allenamento individuale sia relativamente alla prestazione sportiva individuale che nella fase di riatletizzazione dell’atleta infortunato, relativamente al comportamento neuromuscolare post infortunio e/o intervento chirurgico, utilizzando tutte le strumentazioni di indagine necessarie. Il corso costituisce una base di conoscenze fondamentali ed irrinunciabili per la formazione di professionisti delle attività motorie e sportive adattate.

Obiettivi formativi del corso:

• Finalità della valutazione funzionale sportiva
• Elementi base del Sistema neuromuscolare
• Metodologia dei controlli
• Teoria delle misure Dinamometria muscolare
• Elettromiografia di superficie
• Lo stimolo vibratorio
• Cenni di biomeccanica e riferimento alla cinematica lineare
• Valutazione funzionale
• Video analisi 2D e 3D
• Applicazione del software Kinovea
• Esempi applicativi della video analisi 2D

Risultati di apprendimento attesi:

         Lo studente dovrà essere in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione

• Comprendere i presupposti scientifici e metodologici della valutazione funzionale e di interpretare i meccanismi biomeccanici e fisiologici connessi al movimento
• Sviluppare la capacità di sintesi tra i vari argomenti
• conoscere le strumentazioni scientifiche per la valutazione funzionale
• conoscere i metodi di valutazione e la loro applicazione  

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente dovrà essere in grado di identificare le capacità motorie specifiche da valutare, selezionare i test e i protocolli più idonei, e interpretarne i dati.  

Autonomia di giudizio

Lo studente, in base alle conoscenze acquisite, dovrà essere autonomo nella scelte adottate e di saper analizzare i risultati ottenuti attraverso le competenze acquisite   Abilità di comunicare

Lo studente dovrà dimostrare di aver appreso un linguaggio scientifico appropriato ai fini di una comunicazione corretta e rigorosa.  

Capacità di apprendimento

Lo studente dovrà aver acquisito capacità e metodi di apprendimento adeguati per l'aggiornamento delle proprie competenze nell'ambito della valutazione funzionale, del sistema neuromuscolare e della biomeccanica sportiva.  

PROGRAMMA DEL CORSO

Presupposti scientifici della Valutazione Funzionale

Presupposti Scientifici di misurazione

Dinamometria isoinerziale 1

Dinamometria isoinerziale 2

Dinamometria isoinerziale 3

Dinamometria isoinerziale 4

Dinamometria isoinerziale 5

Dinamometria isoinerziale ed EMGs

Whole Body Vibration 1

Whole Body Vibration 2

Cenni di Biomeccanica

Meccanica: La cinematica

Valutazione funzionale e tipi di analisi

La video analisi

La video analisi 2D e 3D

Kinovea: software di video analisi 2D

Testi consigliati

Il docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slides, esercitazioni) con i seguenti testi, cui il docente può fare riferimento durante le lezioni: Bosco C. La Forza Muscolare-. Aspetti Fisiologici ed Applicazioni Pratiche - Società Stampa Sportiva – Roma Edizioni diverse o testi universitari analoghi possono sostituire i suddetti testi.

https://www.uniroma5.it/magistrale/piano-degli-studi-2024-valutazione-funzionale-e-ricondizionamento-neuromuscolare/scienze-e-tecniche-delle-attivita-motorie-preventive-e-adattate.html