Patrimonio Culturale in Era Digitale L-1

Modalità di esame

L’esame finale può essere sostenuto in forma scritta o in forma orale. L’esame scritto consiste nello svolgimento di un test a risposta multipla con 31 domande, così da garantire la possibilità di conseguire la lode. L’esame orale consiste in un colloquio nel corso del quale il docente formula almeno tre domande. I quesiti sono formulati per valutare il livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi. Il voto finale tiene conto del voto ottenuto dallo studente attraverso la partecipazione alla didattica interattiva e del voto ottenuto nell’esame finale ed è determinato, quindi, dalla somma delle due valutazioni. Il voto finale è espresso in trentesimi.

 

 

 

Propedeuticità

Nessuna propedeuticità specifica

 

 

Prerequisiti

Non sono obbligatori prerequisiti, ma per seguire il corso in maniera ottimale si consiglia una conoscenza di base della storia dell’arte moderna e contemporanea e di elementi di museologia.

 

MODULO 1 (1 CFU) – INTRODUZIONE E FONDAMENTI TEORICI

MODULO 2 (1 CFU): IL RESTAURO NEL RINASCIMENTO

MODULO 3 (1 CFU): COLLEZIONISMO E RESTAURO FRA XVI E XVII SECOLO

MODULO 4 (1 CFU): Il SEICENTO

MODULO 5 (1 CFU): Il SETTECENTO

MODULO 6 (1 CFU): DAL PRIVATO AL PUBBLICO

MODULO 7 (1 CFU): LA NASCITA DEL RESTAURO MODERNO

MODULO 8 (1 CFU) - COLLEZIONISMO E RESTAURO NEL CONTEMORANEO : IL DIGITALE 

MODULO 9 (1 CFU) – I MUSEI VATICANI

Il corso intende fornire le conoscenze di base di Storia del Restauro in relazione allo sviluppo del collezionismo artistico dal Rinascimento all’età contemporanea, combinando insieme un approccio storico – critico e pratico-teorico. La chiave di lettura sarà il rapporto tra restauro e collezionismo, e come queste due pratiche si siano influenzate reciprocamente nel corso dei secoli, in particolare come il collezionismo ha influenzato le tecniche di conservazione e restauro. Si forniranno le conoscenze fondamentali sulla storia del collezionismo come motore di conservazione e trasformazione del patrimonio, e le conoscenze sull’evoluzione del restauro dal Rinascimento alla contemporaneità. Particolare attenzione sarà data al ruolo di alcune collezioni nel panorama culturale internazionale, e all’analisi di alcuni più significativi interventi di restauro, con l’obbiettivo di formare competenze interdisciplinari fra storia dell’arte, restauro, conservazione e museologia.

Risultati di apprendimento attesi

Lo studente dovrà dimostrare di avere conseguito i seguenti risultati di apprendimento:

 

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente acquisirà:

• conoscenze di base sull’evoluzione storica delle teorie e pratiche di restauro, dal Rinascimento alle principali teorie contemporanee;
• conoscenze su forme e funzioni del collezionismo artistico e antiquario e sul loro ruolo nella formazione, trasformazione e conservazione del patrimonio culturale;
• comprensione del rapporto fra restauro, collezionismo, museo e tutela del patrimonio culturale;
• conoscenza del lessico specialistico della disciplina e delle principali tipologie di fonti storiche (testuali, iconografiche, archivistiche, digitali);
• comprensione del rapporto tra pratiche storiche di restauro e collezionismo e le attuali strategie di valorizzazione e digitalizzazione del patrimonio culturale.

 

 

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

l termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• utilizzare strumenti metodologici e risorse digitali per la documentazione e l’analisi del patrimonio
• integrare conoscenze storico-critiche e strumenti digitali di base nella documentazione e presentazione del patrimonio culturale

·       Raccogliere e sintetizzare dati inerenti all’analisi e il restauro di un bene culturale

·       contestualizzare storicamente scelte conservatorie e collezionistiche

 

 

 

Abilità di giudizio

- Comprendere e valutare le principali fasi della storia del restauro in relazione alla storia del collezionismo.

- Riconoscere il legame tra pratiche di restauro, gusto, committenza e contesto storico.

- Analizzare casi studio di opere, collezioni e musei, individuando le scelte di restauro adottate-

 

 

Abilità di comunicare

-        Utilizzare il lessico di base della storia del restauro e del collezionismo.

-        Esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso, sia oralmente sia per iscritto.

-        Descrivere opere e collezioni collegandole al loro contesto storico e conservativo.

-        Sintetizzare le informazioni apprese da lezioni, testi e materiali didattici