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Storia greca e storia romana
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| L-ANT/02 - L-ANT/03 (STAN-01/A - STAN-01/B) | 12 | Loredana Lancini |
Obiettivi
L’insegnamento introduce alla conoscenza dei fondamenti essenziali della storia greca e della storia romana, offrendo una panoramica sui principali eventi e problemi storici e una riflessione critica sui processi storici. Tramite l’apprendimento dei principi del metodo storico e l’analisi delle fonti, i corsi si incentreranno su fenomeni di natura politica, sociale, militare e culturale. L’insegnamento mira a fornire contenuti essenziali per conoscere e comprendere la storia, proscrivendo il puro nozionismo, ma anche a procurare gli strumenti del ragionamento critico applicabile a più larga scala e i fondamenti per un’autonomia nello studio delle discipline storiche.
Libri consigliati
Per Storia Greca:
C. Bearzot, Manuale di storia greca, Bologna, Il Mulino, 2015 oppure
M. Corsaro - l. Gallo, Storia greca, Firenze, Le Monnier, 2022 oppure
M. Bettalli - A.L. D'Agata - A. Magnetto, Storia greca, Roma, Carocci editore, 2021
Per Storia Romana:
F. Russo (a cura di), Storia di Roma antica. Dalla fondazione al 476 d.C., Pearson, Milano 2025 oppure
A. Garzetti, Introduzione alla storia romana, Milano 1995 oppure
G. Geraci - A. Marcone, Storia romana, Firenze, Le Monnier 2002
Si consiglia anche la consultazione di un atlante storico, ad esempio:
A. Boissière - C. Grandjean - C. Virlouvet, Atlas de la Méditerranée ancienne, Paris, Belin 2025
R. J. A. Talbert, Atlas of Classical History, London, Routledge 1985
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione
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Conoscenza di base dei lineamenti della storia greca, dall'età del bronzo alla Guerra ionica. Chiara conoscenza della successione degli eventi, delle diverse fasi della vicenda storica e dei quadri geografici in cui essa si svolge.
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Comprensione delle strutture politiche e sociali, dei caratteri culturali del mondo greco, nella loro varietà locale e temporale, con particolare riferimento ad Atene e Sparta.
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Conoscenza dei caratteri essenziali della storiografia classica, acquisire metodi e strumenti dell’indagine storica secondo le linee di ricerca più attuali, sapersi orientare nelle fonti storiche.
- Conoscenza di base dei lineamenti della storia romana, dagli Etruschi alla fine dell’Impero romano d’Occidente. Chiara conoscenza della successione degli eventi, delle diverse fasi della vicenda storica e dei quadri geografici in cui essa si svolge.
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Conoscenza della vita politica, militare, sociale e culturale dell'antica Roma.
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Conoscenza dei caratteri essenziali della storiografia classica, acquisire metodi e strumenti dell’indagine storica secondo le linee di ricerca più attuali, sapersi orientare nelle fonti storiche.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
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Applicare l’uso degli strumenti euristici e metodologici per l’analisi storica, e la ricostruzione degli eventi e dei fenomeni.
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Sapere gestire una ricerca bibliografica autonoma e un’analisi critica delle fonti storiche.
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Individuare ed analizzare con criticità una problematica storica e saperla altresì metterla in prospettiva.
Abilità di giudizio
-
Capacità di analizzare e interpretare in modo autonomo la complessità dei fenomeni storici presi in esame, con approccio critico e interdisciplinare.
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Capacità di riflettere su questioni sociali e politiche di più ampio respiro veicolate dall’analisi storica
Abilità di comunicare
-
Capacità di adottare un lessico appropriato e la terminologia specifica della disciplina.
-
Capacità di comunicare in modo chiaro ed efficace i concetti necessari per descrivere i fenomeni storici con riferimento al mondo antico
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Capacità di esprimere, quando necessario, il carattere problematico delle ricostruzioni proposte.
Capacità di apprendimento
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Acquisire sensibilità per un approccio che non considera le narrazioni storiografiche come resoconti passivi di eventi, ma come espressione del pensiero storico e forme di costruzione narrativa, tenendo conto della varietà delle fonti, del loro grado di affidabilità, e del bias teleologico e riconoscendo anche il portato dell’elaborazione di tradizioni orali e scritti preesistenti.
-
Assumere un adeguato livello di autonomia nell’acquisizione di nuove conoscenze e competenze.
Programma del corso
Videolezioni: 30 lezioni frontali videoregistrate , della durata di circa 30 minuti ciascuna (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) sempre disponibili in piattaforma.
Storia Greca:
1. Nozioni fondamentali per lo studio della storia greca; 2. Fare storia; 3. Le fonti letterarie della Storia Greca; 4. Le altre principali fonti per la Storia Greca; 5. La numismatica e l’archeologia per lo studio della Storia Greca; 6. L’archeologia e lo studio del passato; 7. La Grecia Minoica e Micenea; 8. La Grecia arcaica; 9. La colonizzazione; 10. Legislatori e Tiranni; 11. Atene e altri popoli della Grecia; 12. Sparta, la polis dell’età arcaica; 13. La vita familiare in Grecia; 14. La donna in Grecia; 15. La guerra in Grecia e i Persiani; 16. Le Guerre Persiane; 17. La Grecia d’Occidente – la Sicilia; 18. Atene e Sparta dopo le Guerre Persiane; 19. Atene nel V secolo; 20. La guerra del Peloponneso – l’inizio; 21. La guerra del Peloponneso – la fine; 22. La Grecia dopo la Guerra del Peloponneso; 23. Le egemonie del IV secolo; 24. L’ascesa di Filippo di Macedonia; 25. Alessandro Magno; 26. Dopo Alessandro – i Diadochi; 27. I Regni Ellenistici e la conquista di Roma; 28. La religione greca; 29. Arte greca 1; 30. Arte greca 2.
Storia Romana:
1. Nozioni fondamentali per lo studio della Storia romana; 2. Le fonti storiografiche della Storia Romana; 3. Gli Etruschi, i Latini e le origini di Roma; 4. La monarchia; 5. La Repubblica; 6. Patrizi e plebei; 7. Magistrature e Istituzioni Politiche; 8. La lotta per il controllo dell’Italia centrale; 9. Le guerre sannitiche; 10. L’affermazione di Roma nell’Italia meridionale. Taranto e Pirro; 11. La prima guerra punica; 12. La seconda guerra punica; 13. La terza guerra punica e la conquista della Spagna; 14. L’Italia dopo le guerre puniche e le guerre di Macedonia; 15. La conquista della Grecia e l’ellenismo; 16. La questione agraria e le riforme dei Gracchi; 17. La Crisi della Repubblica 1; 18. La Crisi della Repubblica 2; 19. L’emergere della figura di Pompeo e la congiura di Catilina; 20. Il primo triumvirato e Giulio Cesare; 21. La guerra civile e Cesare al potere; 22. Il secondo triumvirato e Ottaviano; 23. Il principato di Augusto; 24. La dinastia Giulio-claudia; 25. L’anno dei quattro imperatori e la dinastia flavia; 26. Nerva e Traiano gli imperatori per adozione; 27. La dinastia degli Antonini; 28. Roma sotto i Severi; 29. Il III secolo; 30. La fine dell’Impero romano d’Occidente.
Didattica Sincrona: 12 ore di lezioni online per semestre dove si svolgeranno esercizi riguardo la lettura delle fonti antiche nonché l’uso delle fonti iconografiche e archeologiche per lo studio della storia. Si approfondiranno altresì alcuni argomenti specifici.
Ricevimento
Calendario didattica sincrona 1 semestre
Il calendario della didattica sincrona è il seguente (potrebbe essere soggetto a variazioni e pertanto si invita lo studente a verificare la pagina degli avvisi):
1 SEMESTRE
6/10/2026, 17-19: Come si leggono le fonti storiche
12/10/2026, 18-20: La colonizzazione greca 1
17/10/2026, 9-11: La colonizzazione greca 2
19/10/2026, 18-20: Come si leggono le fonti iconografiche
2/11/2026, 18-20: La storia orale
7/11/2026, 11-13: La mitologia 1
10/11/2026, 17-19: La mitologia 2
14/11/2026, 10-12: La religione romana
16/11/2026, 18-20: La divinazione
23/11/2026, 18-20: L’amore ai tempi di Roma
28/11/2026, 10-12: Gladiatori
30/11/2026, 18-20: La ricezione dell’antico
2 SEMESTRE
01/02/2027, 18-20: Come si leggono le fonti storiche
13/02/2027, 10-12: La colonizzazione greca 1
22/02/2027, 18-20: La colonizzazione greca 2
9/03/2027, 17-19: Come si leggono le fonti iconografiche
15/03/2027, 18-20: La storia orale
22/03/2027, 18-20: La mitologia 1
3/04/2027, 9.30-11.30: La mitologia 2
5/04/2027, 18-20: La religione romana
19/04/2027, 18-20: La divinazione
24/04/2027, 9.30-11.30: L’amore ai tempi di Roma
11/05/2027, 17-19: Gladiatori
22/05/2027, 10-12: La ricezione dell’antico
Organizzazione didattica
Modalità di erogazione del corso:
Sincrona e asincrona
Attività didattiche previste
Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI), saranno costituite da 7 ore per CFU e ripartite secondo una struttura di almeno 2,5 ore di DE (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) e di 2 ore di DI sincrona per ciascun CFU.
Attività didattica erogativa (30 + 30 ore):
30 lezioni frontali videoregistrate per storia greca e 30 lezioni per storia romana, della durata di circa 30 minuti ciascuna (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) sempre disponibili in piattaforma.
Attività didattica interattiva (12 ore per semestre per disciplina):
12 ore di lezioni online per disciplina e per semestre dove si svolgeranno esercizi riguardo la lettura delle fonti antiche nonché l’uso delle fonti iconografiche e archeologiche per lo studio della storia. Si approfondiranno altresì alcuni argomenti specifici, come la mitologia, la religione antica, la ricezione dell’antico.
Attività di autoapprendimento:
Domande di autovalutazione, studio delle dispense e delle slide, studio dei riferimenti bibliografici forniti.
L'articolazione tra DE e DI, per ciascuna unità didattica, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento.
Lezioni
Spazio cronologico e geografico della storia greca
Strumenti per la conoscenza della storia romana
Le fonti della storia greca
Le origini di Roma e i primi re
Dalla storia come visibilità alla storia come visività
La civiltà etrusca e la monarchia dei Tarquini
Il canone degli storici greci
Il passaggio dalla monarchia alla Repubblica
I "sillabi" degli storici greci
La composizione della società romana: patriziato e plebe
La civiltà minoica
La lotta per il controllo dell'Italia centrale
Alto arcaismo ed età geometrica
La competizione con Roma: i Sanniti
La colonizzazione dell'Asia Minore
L'affermazione di Roma nell'Italia meridionale: Taranto e Pirro
La scrittura
La Prima Guerra Punica e le sue conseguenze
Il mondo omerico
La Guerra annibalica
La polis e gli ethne
La Congiura di Catilina
L'oplitismo
Gli imperatori per adozione: l'impero alla sua massima espansione (Nerva e Traiano)
La colonizzazione arcaica
Gli imperatori per adozione: l'impero alla sua massima espansione (da Adriano a Marco Aurelio)
Legislatori e tiranni
Roma e l'Oriente ellenistico
Le grandi guerre
Graecia Capta...
Temistocle e la Lega Delio-Attica
La terza guerra punica e la Spagna
L'età di Cimone e la riforma di Efialte
Le riforme dei Gracchi
Sparta: nascita dello stato, società e costituzione
Augusto e l'istituzione del principato
Atene in Età Arcaica e sotto l'arcontato di Solone
I Giulio-Claudi eredi di Augusto
L'egemonia spartana
La crisi del 69 e la dinastia Flavia
La Guerra di Corinto
Mario e Silla
Pisistrato, i Pisistratidi e Clistene
Gli albori del Cristianesimo (I-II sec. d.C.)
L'impero persiano
Cesare dal cosiddetto primo triumvirato alla dittatura
La Seconda Lega Navale Attica
Il secondo triumvirato e l'affermazione di Ottaviano
L'età ellenistica e romana
Da Commodo alla monarchia militare dei Severi
Le guerre persiane
L'anarchia militare del III sec. d.C.
L'età di Pericle
Diocleziano e l'esperimento della tetrarchia
La guerra del Peloponneso
La rivoluzione costantiniana. Giuliano
Come non si scrive la storia: la degenerazione della storia greca
L'impero cristiano-barbarico. Teodosio
I documenti: la Grecia prima dei greci
Le due Partes Imperii e la fine dell'Impero d'Occidente
