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Home Freccia destra Ingegneria Biomedica L-9 Freccia destra Healthcare Management and Health Technology Assessment

Ingegneria Biomedica L-9

Healthcare Management and Health Technology Assessment

Settore scientifico disciplinare Numero crediti formativi (CFU) Docente
SECS-P/08 (ECON-07/A) 6 -- Nessun gestore --

Risultati di apprendimento attesi

Lo studente acquisirà conoscenze di base relative:

• all’organizzazione e al funzionamento dei sistemi sanitari;

• ai modelli gestionali di healthcare management;

• ai principi dell’economia sanitaria;

• ai fondamenti teorici e metodologici del paradigma di Health Technology Assessment;

• ai processi di innovazione e valutazione delle tecnologie biomediche e sanitarie a diversi stadi di maturità tecnologica e lungo il loro ciclo di vita.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di:

interpretare semplici studi di valutazione economica (costo-efficacia, costo-utilità);

• comprendere e utilizzare indicatori quali QALY e ICER per supportare decisioni in sanità;

• analizzare criticamente l’impatto multidimensionale, in particolare economico, sociale, clinico e organizzativo, delle tecnologie sanitarie a diversi stadi di maturità.

Abilità di giudizio

Lo studente svilupperà capacità di valutazione autonoma in relazione:

• alla sostenibilità economica, sociale e ambientale delle innovazioni tecnologiche in sanità;

• ai trade-off tra costi, benefici clinici e valore sociale;

• alle implicazioni etiche e decisionali connesse all’allocazione delle risorse sanitarie.

Abilità di comunicare

Lo studente sarà in grado di comunicare in modo chiaro e strutturato concetti economici, organizzativi e manageriali applicati alla sanità, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato e interagendo efficacemente con interlocutori sia specialisti che non specialisti.

Capacità di apprendimento

Lo studente acquisirà strumenti metodologici utili per proseguire in autonomia lo studio di tematiche economico-gestionali e di valutazione delle tecnologie sanitarie, anche in percorsi formativi di livello superiore o in ambito professionale.

PROGRAMMA DEL CORSO

 Il programma è articolato in 6 Unità Didattiche (UD), ciascuna corrispondente a 1 CFU.

UD 1 – Introduzione ai sistemi sanitari e healthcare management

·       Obiettivi e caratteristiche dei sistemi sanitari

·       Modelli di sistemi sanitari (Beveridge, Bismarck, modelli misti)

·       Stakeholder del sistema sanitario

·       Concetto di valore in sanità e sostenibilità dei sistemi di cura

 

UD 2 – Innovazione e tecnologie in sanità

·       Innovazione tecnologica in sanità: caratteristiche e specificità

·       Tecnologie sanitarie “hard” e “soft”

·       Ciclo di vita delle tecnologie sanitarie

·       Ruolo dell’ingegnere biomedico nei processi di innovazione

 

UD 3 – Fondamenti di economia sanitaria

·       Concetti base di economia sanitaria

·       Domanda e offerta di servizi sanitari

·       Costi in sanità: diretti, indiretti e intangibili

·       Efficienza, equità e allocazione delle risorse

 

UD 4 – Health Technology Assessment (HTA)

·       Definizione e finalità dell’HTA

·       Dimensioni dell’HTA: clinica, economica, organizzativa, etica, sociale e ambientale

·       HTA nei processi decisionali pubblici e aziendali

·       Introduzione ai decision-making frameworks in sanità

 

UD 5 – Valutazioni economiche in sanità

·       Analisi costo-efficacia, costo-utilità, costo-beneficio

·       Quality Adjusted Life Years (QALY)

·       Incremental Cost-Effectiveness Ratio (ICER)

·       Soglie di costo-efficacia e interpretazione dei risultati

UD 6 – Applicazioni e casi studio

·       Applicazioni di HTA a tecnologie biomediche

·       Esempi di valutazione economica di dispositivi medici e servizi digitali

·       Discussione di casi reali e scenari decisionali

·       Implicazioni per l’adozione delle tecnologie nel sistema sanitario

Obiettivi Formativi

L’insegnamento si inserisce nel percorso formativo della Laurea Triennale in Ingegneria Biomedica con l’obiettivo di fornire agli studenti le conoscenze di base e gli strumenti concettuali per comprendere il funzionamento dei sistemi sanitari, i processi di creazione di valore in sanità, nonché i principi economici e manageriali che guidano lo sviluppo, la valutazione e l’adozione delle tecnologie sanitarie.

Il corso mira a sviluppare una visione integrata tra innovazione tecnologica, sostenibilità economica e impatto multidimensionale (e.g., clinico, economico, sociale ecc.), introducendo i fondamenti dell’economia sanitaria e del paradigma di Health Technology Assessment (HTA), con particolare attenzione alle valutazioni economiche applicate alle tecnologie biomediche e sanitarie.

Risultati di apprendimento attesi

 Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente acquisirà conoscenze di base relative:

·       all’organizzazione e al funzionamento dei sistemi sanitari;

·       ai modelli gestionali di healthcare management;

·       ai principi dell’economia sanitaria;

·       ai fondamenti teorici e metodologici del paradigma di Health Technology Assessment;

·       ai processi di innovazione e valutazione delle tecnologie biomediche e sanitarie a diversi stadi di maturità tecnologica e lungo il loro ciclo di vita.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di:

·       applicare concetti economico-manageriali all’analisi di casi reali in ambito sanitario;

 

·       interpretare semplici studi di valutazione economica (costo-efficacia, costo-utilità);

·       comprendere e utilizzare indicatori quali QALY e ICER per supportare decisioni in sanità;

·       analizzare criticamente l’impatto multidimensionale, in particolare economico, sociale, clinico e organizzativo, delle tecnologie sanitarie a diversi stadi di maturità.

Abilità di giudizio

Lo studente svilupperà capacità di valutazione autonoma in relazione:

·       alla sostenibilità economica, sociale e ambientale delle innovazioni tecnologiche in sanità;

·       ai trade-off tra costi, benefici clinici e valore sociale;

·       alle implicazioni etiche e decisionali connesse all’allocazione delle risorse sanitarie.

Abilità di comunicare

Lo studente sarà in grado di comunicare in modo chiaro e strutturato concetti economici, organizzativi e manageriali applicati alla sanità, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato e interagendo efficacemente con interlocutori sia specialisti che non specialisti.

Capacità di apprendimento

Lo studente acquisirà strumenti metodologici utili per proseguire in autonomia lo studio di tematiche economico-gestionali e di valutazione delle tecnologie sanitarie, anche in percorsi formativi di livello superiore o in ambito professionale.

Testi Consigliati

Il docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slide, articoli scientifici) con i seguenti testi:

1.     M. Drummond et al., Methods for the Economic Evaluation of Health Care Programmes, Oxford University Press.

2.  M. Tarricone, Health Technology Assessment e politiche sanitarie, Egea.

3.     J. Barlow et al., Managing Innovation in Healthcare, World Scientific.

Propedeuticità

 Non sono previste propedeuticità.

Prerequisiti

 Non sono richiesti prerequisiti specifici. È consigliata la conoscenza di base di matematica e statistica.

Modalità di erogazione del corso e attività didattiche previste

 Modalità di erogazione del corso: Il corso è erogato in modalità telematica, con: didattica erogativa asincrona; didattica interattiva sincrona   Attività didattiche previste Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI), saranno costituite da 7 ore per CFU e ripartite secondo una struttura di almeno 2,5 ore di DE (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) e di 2 ore di DI sincrona per ciascun CFU. Attività didattica erogativa (30 ore): 30 lezioni frontali videoregistrate, della durata di circa 30 minuti ciascuna (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) sempre disponibili in piattaforma. Attività didattica interattiva (12 ore): ·       Lezioni sincrone, discussione di casi studio, sessioni di Q&A. Attività di autoapprendimento: ·       Studio individuale del materiale didattico, test di autovalutazione.

Ricevimento Studenti

 Il docente è disponibile per il ricevimento degli studenti, sia in modalità telematica sia in presenza presso l’Università San Raffaele (Via di Val Cannuta 147, Roma), previo appuntamento da concordare via posta elettronica (stefania.manetti@uniroma5.it).

ORGANIZZAZIONE DIDATTICA ESAMI 2026/2027

ORGANIZZAZIONE DIDATTICA PER GLI ESAMI 2026/2027

La prova d'esame, da svolgersi secondo quanto previsto dal calendario didattico di ateneo, potrà svolgersi sulla base di una prova scritta, nella modalità del test a risposta multipla online o in presenza.

A. PROVA INTERMEDIA ONLINE

Lezioni da studiare: da 1 a 20

1.       La tempesta perfetta: valore e sostenibilità nei sistemi sanitari

2.       Trasformazione post-pandemica e nuove architetture del valore in sanità

3.       La ricerca del valore: innovazione, decision-making e allocazione delle risorse

4.       Architetture dei Sistemi Sanitari e Modelli di Governance

5.       5. Governance e Dinamiche Allocative nel Servizio Sanitario Nazionale: Performance, Spesa e Processi Decisionali

6.       Ecosistemi Digitali e Valore Strategico dell'Innovazione: Telemedicina, Intelligenza Artificiale e il Ruolo Predittivo degli EMR

7.       Il paradigma dell'Health Technology Assessment

8.       I Nove Domini dell\'Health Technology Assessment

9.       Il ciclo di vita delle tecnologie sanitarie: dall'innovazione alla valutazione

10.  Valutazione precoce e validazione delle tecnologie digitali in sanità: il caso UBICARE

11.  Early HTA e innovazione frugale: valutare in anticipo il valore di un exoskeleton per prevenire la second hip fracture

12.  Integrare HTA e Performance Measurement

13.  Tecnologie sanitarie, dispositivi medici e differenze rispetto ai farmaci

14.  HTA di farmaci e dispositivi medici

15.  Contesto sanitario e valutazione di impatto

16.  Real-World Evidence e dispositivi medici

17.  La checklist MeDKET

18.  Service-dominant logic in sanità

19.  Ecosistemi di servizio e sanità pubblica

20.  I paradossi dell’ecosistema della sanità digitale

B. PROVA DI PROFITTO FINALE IN PRESENZA

Lezioni da studiare: da 21 a 30

21.  Open Innovation: opportunità, criticità e sfide di implementazione

22.  Open Innovation in Sanità

23.  Technology Transfer in Healthcare

24.  Sostenibilità ambientale in sanità

25.  Circular Economy in Sanità

26.  Le valutazioni economiche in sanità

27.  Cost-Utility Analysis e QALY

28.  MCDA e decisioni in sanità

29.  Human Factor e accettazione delle tecnologie sanitarie

30.  Co-production e bisogni di salute della popolazione

Lezioni

La tempesta perfetta: valore e sostenibilità nei sistemi sanitari contemporanei

Trasformazione post-pandemica e nuove architetture del valore in sanità

La ricerca del valore: innovazione, decision-making e allocazione delle risorse

Architetture dei Sistemi Sanitari e Modelli di Governance

Governance e Dinamiche Allocative nel Servizio Sanitario Nazionale: Performance, Spesa e Processi Decisionali

Ecosistemi Digitali e Valore Strategico dell'Innovazione: Telemedicina, Intelligenza Artificiale e il Ruolo Predittivo degli EMR

Il paradigma dell'Health Technology Assessment

I Nove Domini dell\'Health Technology Assessment

Il ciclo di vita delle tecnologie sanitarie: dall'innovazione alla valutazione

Valutazione precoce e validazione delle tecnologie digitali in sanità: il caso UBICARE

Early HTA e innovazione frugale: valutare in anticipo il valore di un exoskeleton per prevenire la second hip fracture

Integrare HTA e Performance Measurement

Tecnologie sanitarie, dispositivi medici e differenze rispetto ai farmaci

HTA di farmaci e dispositivi medici

Contesto sanitario e valutazione di impatto

Real-World Evidence e dispositivi medici

La checklist MeDKET

Service-dominant logic in sanit

Ecosistemi di servizio e sanità pubblica

I paradossi dell’ecosistema della sanità digitale

Open Innovation: opportunità, criticità e sfide di implementazione

Open Innovation in Sanità

Technology Transfer in Healthcare

Sostenibilità ambientale in sanità

Circular Economy in Sanità

Le valutazioni economiche in sanità

Cost-Utility Analysis e QALY

MCDA e decisioni in sanità

Human Factor e accettazione delle tecnologie sanitarie

Co-production e bisogni di salute della popolazione