Lingue e Culture Straniere per l'Era Digitale L-11

• Videolezioni del docente, disponibili in piattaforma.

• Dispense e materiali integrativi, disponibili in piattaforma.

• Esercizi di riepilogo e test di autovalutazione.

• Chianese A., Moscato V., Picariello A., Sansone C.,
  Le radici dell’informatica. Dal bit alla programmazione strutturata, Maggioli Editore.

In alternativa, è possibile fare riferimento a manuali introduttivi di informatica generale che trattino:

• rappresentazione dell’informazione;

• sistemi di numerazione;

• fondamenti di algoritmi e diagrammi di flusso.

Al termine del percorso lo studente sarà in grado di:

• Comprendere i principi della rappresentazione e codifica digitale dell’informazione (numeri, testo, immagini, suoni e video).

• Conoscere e utilizzare i principali sistemi di numerazione posizionale (binario, ottale, esadecimale).

• Comprendere le operazioni aritmetiche tra numeri binari.

• Analizzare i concetti di problema, algoritmo ed esecutore.

• Descrivere algoritmi attraverso linguaggi formali e diagrammi di flusso, incluse strutture iterative.

• Comprendere il funzionamento di automi a stati finiti.

• Sviluppare capacità di ragionamento logico-formale e applicare le conoscenze acquisite alla risoluzione di semplici problemi.

Il corso mira inoltre a sviluppare competenze trasversali quali:

• autonomia di giudizio;

• capacità di problem solving;

• chiarezza espositiva e uso corretto del linguaggio tecnico;

• capacità di apprendimento e consolidamento progressivo delle conoscenze.

Informatica per Studi Umanistici introduce i concetti fondamentali dell’informatica con un approccio orientato alla comprensione dei meccanismi logici e strutturali che regolano l’elaborazione automatica dell’informazione.

La prima parte del percorso è dedicata alla rappresentazione digitale dei dati, con particolare attenzione alla codifica binaria, ai sistemi di numerazione posizionale (binario, ottale, esadecimale), alla codifica di numeri, testi, immagini, suoni e video.

La seconda parte affronta i fondamenti del pensiero computazionale, introducendo i concetti di problema, algoritmo ed esecutore, la descrizione formale degli algoritmi, i diagrammi di flusso e le strutture iterative, fino agli automi a stati finiti.

Il corso combina momenti di studio teorico con esercizi applicativi e attività di didattica interattiva, finalizzati a consolidare progressivamente le competenze acquisite e a sviluppare capacità di analisi e problem solving.

L'esame si struttura in un unico percorso diviso in due momenti. Una prova intermedia, sostenuta online, ed una orale, sostenuta in presenza in una delle sedi su territorio nazionale. L'esame in forma scritta consiste nello svolgimento di un test composto da 30 domande a risposta multipla. Per ogni domanda lo studente deve scegliere una delle 4 possibili risposte. Solo una risposta è corretta e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità. Il risultato rimarrà invariato per un anno. La prova orale, le cui modalità e date saranno meglio specificate nelle prossime settimane, verterà sulla valutazione delle competenze acquisite durante il corso e sulle competenze trasversali.

Oltre alla prova d'esame finale, il percorso prevede attività di didattica interattiva sincrona e prove intermedie che consentono alle studentesse e agli studenti di monitorare il proprio apprendimento attraverso momenti di verifica progressiva e consolidamento delle conoscenze.

La partecipazoine alle attività di didattica interattiva sincrona consente di maturare una premialità fino a 2 punti sul voto finale, attribuiti in funzione della qualità della partecipazione alle attività e dell'esito delle prove.

Per accedere alle prove di valutazione precedenti alla prova intermedia è necessario aver seguito almeno il 50% di ogni ora di didattica interattiva. Suddette prove possono consistere in un test di fine lezione e/o nella predisposizione di un elaborato (inteso come termine generico nel quale ricadono, per es., esercizi, tesine, lettura e discussione di bibliografia specifica). Il test valutativo di fine lezione si considera superato avendo risposto correttamente ad almeno l'80% delle domande.