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Home Freccia destra Lingue e Culture Straniere per l'Era Digitale L-11 Freccia destra Letteratura e cultura spagnola 2

Lingue e Culture Straniere per l'Era Digitale L-11

Letteratura e cultura spagnola 2

Settore scientifico disciplinare Numero crediti formativi (CFU) Docente
L-LIN/05 (SPAN-01/A) 6 Angela Moro

Obiettivi formativi

 Il corso si propone di offrire alle studentesse e agli studenti un approfondimento sulla cultura spagnola del Novecento e sulle dinamiche storico-culturali caratterizzanti del XX secolo e della contemporaneità, a partire dalla crisi segnata emblematicamente dal cosiddetto «Desastre del 98», prendendo in esame alcune opere fondamentali in grado di combinare in maniera significativa la dimensione letteraria con riflessioni sul momento storico affrontato e sui cambi sociali più recenti.

Si presterà inoltre una particolare attenzione alla contestualizzazione della letteratura in lingua spagnola all’interno della cultura internazionale, sottolineandone però le peculiarità derivanti, in particolar modo, dalla specificità dei diversi condizionamenti politici. Il corso si propone inoltre di fornire alcuni strumenti critici e metodologici di base, volti all’acquisizione, da parte delle studentesse e degli studenti, di capacità di comprensione e analisi del testo che favoriscano l’autonomia di giudizio.

Risultati di apprendimento attesi

 Conoscenza e capacità di comprensione Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di conoscere e saper analizzare i lineamenti della letteratura moderna e contemporanea in lingua spagnola, insieme alla storia politica e culturale della Spagna, con particolare riferimento alle vicende cruciali del XX secolo. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Una volta terminato il corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di utilizzare consapevolmente le nozioni critiche fondamentali per l’analisi dei testi letterari. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti avranno sviluppato una propria autonomia di giudizio nell’interpretazione dei testi letterari, insieme alla capacità di rielaborazione e reperimento delle fonti bibliografiche. Le studentesse e gli studenti impareranno a orientarsi con una certa autonomia sia nell’interpretazione e nella critica testuale delle opere sia nell’approfondimento del rapporto tra il contesto storico-sociale e la creazione letteraria del periodo analizzato. Abilità di giudizio Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di possedere specifiche capacità di apprendimento autonomo che permettano di applicare le conoscenze acquisite non solo ai testi forniti e consigliati dal docente, ma anche a qualsiasi testo relativo al contesto storico-culturale della Spagna moderna e contemporanea. Abilità di comunicare Una volta terminato il corso, le studentesse e gli studenti dovranno possedere una comprensione dettagliata di testi letterari in lingua spagnola moderni e contemporanei, nonché essere in grado di formulare commenti e riflessioni pertinenti su testi riconducibili alla modernità e alla contemporaneità, esprimendosi in forma coerente sui contenuti del corso e riuscendo a stabilire una comunicazione efficace a partire dalle nozioni apprese sugli argomenti delle lezioni. Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti saranno in grado di rafforzare e approfondire capacità di apprendimento che permettano di raccogliere e interpretare dati, applicandoli con pertinenza al proprio ambito di studio.

Programma del corso

 1.     Il Desastre del '98 e le sue conseguenze politico-culturali 2.     La fine del XIX secolo e l'affermazione di una nuova estetica 3.     La Generación del '98 in Spagna 4.     Introduzione alla vita e alle opere di Unamuno 5.     Lo sperimentalismo narrativo di Unamuno: la nívola 6.     Lettura guidata di Niebla di Miguel de Unamuno 7.     Il rinnovamento culturale nella Spagna degli anni Venti 8.     José Ortega y Gasset 9.     Introduzione alla Generación del '27 10. Introduzione alla vita e alle opere di Federico García Lorca 11. La poesia di Federico García Lorca 12. Introduzione alla vita e alle opere di Gerardo Diego 13. La lingua poetica di Gerardo Diego, tra avanguardia e tradizione 14. Dámaso Alonso, critico del 27 15. La poesia di Pedro Salinas 16. Il cinema surrealista di Luis Buñuel 17. Il progetto liberaldemocratico della Seconda Repubblica spagnola 18. Politica e lotta femminista dalla Seconda Repubblica alla guerra civile 19. Cultura e guerra civile spagnola (1936-1939) 20. La letteratura dell’esilio e la Generación del 36 21. La poesia di Miguel Hernández 22. La Guerra civile spagnola attraverso le arti visive 23. Francisco Ayala e la Literatura del exilio 24. Caratteri e autori del romanzo del dopoguerra 25. Il tremendismo di Camilo José Cela 26. Camilo José Cela, La familia de Pascual Duarte 27. Tendenze del realismo sociale spagnolo 28. I segni del cambiamento: la Spagna verso la modernità 29. La Generación X e la movida degli anni ‘80 30. Letteratura e mercato editoriale nella Spagna della cultura democratica

Testi consigliati

La docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slides, esercitazioni) con il seguente manuale, a cui si farà eventualmente riferimento durante le lezioni: Carlos Alvar; José-Carlos Mainer e Rosa Navarro, Storia della letteratura spagnola – L’età contemporanea (vol. II), Torino, Einaudi, 2000.

Calendario

 Calendario lezioni sincrone primo semestre 2026/2027 (12h): 16 settembre, ore 16-17 16 settembre, ore 17-18 24 settembre, ore 8-9 24 settembre, ore 9-10 1 ottobre, ore 8-9 1 ottobre, ore 9-10 8 ottobre, ore 8-9 8 ottobre, ore 9-10 15 ottobre, ore 8-9 15 ottobre, ore 9-10 22 ottobre, ore 8-9 22 ottobre, ore 9-10 I link per accedere alle singole lezioni saranno resi disponibili di volta in volta tramite la piattaforma dedicata. Eventuali variazioni di data o orario verranno comunicate tempestivamente in questa sezione, che si prega di consultare con regolarità. 

Modalità di esame

 Lo studente ha a disposizione tre opzioni per svolgere gli esami di profitto nell’ anno accademico 2026-2027.   Opzione ibrida (a distanza/in presenza): Prova intermedia online • 24 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità. • Per questo insegnamento da 6 CFU, la prova intermedia verterà su 20 videolezioni 1.     Il Desastre del '98 e le sue conseguenze politico-culturali 2.     La fine del XIX secolo e l'affermazione di una nuova estetica 3.     La Generación del '98 in Spagna 4.     Introduzione alla vita e alle opere di Unamuno 5.     Lo sperimentalismo narrativo di Unamuno: la nívola 6.     Lettura guidata di Niebla di Miguel de Unamuno 7.     Il rinnovamento culturale nella Spagna degli anni Venti 8.     José Ortega y Gasset 9.     Introduzione alla Generación del '27 10. Introduzione alla vita e alle opere di Federico García Lorca 11. La poesia di Federico García Lorca 12. Introduzione alla vita e alle opere di Gerardo Diego 13. La lingua poetica di Gerardo Diego, tra avanguardia e tradizione 14. Dámaso Alonso, critico del 27 15. La poesia di Pedro Salinas 16. Il cinema surrealista di Luis Buñuel 17. Il progetto liberaldemocratico della Seconda Repubblica spagnola 18. Politica e lotta femminista dalla Seconda Repubblica alla guerra civile 19. Cultura e guerra civile spagnola (1936-1939) 20. La letteratura dell’esilio e la Generación del 36   Prova di profitto finale in presenza • La prova di profitto finale si svolge in una delle sedi UTSR su territorio nazionale e verte su 7 domande a risposta multipla (6 domande ordinarie più una domanda aggiuntiva per l’eventuale attribuzione della lode). La domanda dedicata alla lode verrà considerata esclusivamente nel caso in cui tutte le precedenti 30 domande siano state svolte correttamente. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità. • Per questo insegnamento da 6 CFU la prova finale riguarderà le ultime 10 videolezioni 1.     La poesia di Miguel Hernández 2.     La Guerra civile spagnola attraverso le arti visive 3.     Francisco Ayala e la Literatura del exilio 4.     Caratteri e autori del romanzo del dopoguerra 5.     Il tremendismo di Camilo José Cela 6.     Camilo José Cela, La familia de Pascual Duarte 7.     Tendenze del realismo sociale spagnolo 8.     I segni del cambiamento: la Spagna verso la modernità 9.     La Generación X e la movida degli anni ‘80 10. Letteratura e mercato editoriale nella Spagna della cultura democratica   Opzione esame unico in presenza (tablet) • La prova è composta da 31 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta (la risposta corretta è una). L’esame unico verterà sull’intero programma del corso.   Opzione esame orale in presenza Lo studente ha la possibilità di svolgere l’esame di profitto a Roma in modalità orale. Questa modalità riguarderà l’intero programma dell’insegnamento. Gli esami orali in presenza si svolgeranno nei mesi di febbraio e settembre 2027.   Oltre alla prova d'esame finale, il percorso prevede attività di Didattica Interattiva sincrona e test di fine lezione (test di premialità) che consentono alle studentesse e agli studenti di monitorare il proprio apprendimento attraverso momenti di verifica progressiva e consolidamento delle conoscenze. La partecipazione alle attività di Didattica Interattiva sincrona consente di maturare una premialità fino a 2 punti, attribuiti in funzione della qualità della partecipazione alle attività e dell'esito dei test di premialità precedenti alla prova intermedia. L’accesso alle prove di valutazione e i criteri per il conseguimento dei punti premialità seguono il Regolamento d’Ateneo. I punti premialità vengono attribuiti automaticamente al voto conseguito dallo studente in sede di prova intermedia e concorrono al raggiungimento del punteggio minimo per superare la prova (15 punti). In caso di scelta di svolgere l’esame unico in presenza (tablet oppure orale), i punti premiali eventualmente maturati attraverso la partecipazione alle attività didattiche sincrone (massimo di 2 punti) verranno attribuiti al voto conseguito dallo studente in sede di prova. Le modalità d'esame descritte sono progettate per valutare il grado di comprensione delle nozioni teoriche e la capacità di applicazione delle stesse e consentiranno di valutare il livello di competenza e l'autonomia di giudizio maturati dalla studentessa e dallo studente. Le abilità di comunicazione e la capacità di apprendimento saranno valutate anche attraverso le interazioni dirette che avranno lungo durante la fruizione dell'insegnamento.  

Propedeuticità

 Nessuna.

Prerequisiti

 Possesso degli strumenti fondamentali per l'indagine linguistica e filologica del testo così come delle metodologie della critica letteraria, che verranno in ogni caso approfonditi e implementati durante il corso.

Organizzazione didattica

 Modalità di erogazione del corso: Il corso si suddivide in ore di didattica erogativa (DE) e di didattica interattiva (DI). Attività didattiche previste Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI), saranno costituite da 7 ore per CFU e ripartite secondo una struttura di almeno 2,5 ore di DE (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) e di 2 ore di DI per ciascun CFU.   Attività didattica erogativa (30 ore): 30 lezioni frontali videoregistrate, della durata di circa 30 minuti ciascuna (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) sempre disponibili in piattaforma.   Attività didattica interattiva (12 ore): 12 lezioni frontali interattive in modalità sincrona, della durata di 1 ora ciascuna (ripetute nel semestre successivo), volta all’approfondimento teorico e pratico dei temi affrontati in didattica erogativa, nonché a integrazioni rispetto a dubbi/domande delle studentesse e degli studenti. Attività di autoapprendimento: I questionari di valutazione dell’autoapprendimento sono predisposti dopo ciascuna ora di lezione di DI sincrona, secondo il modello stabilito (5 domande a risposta singola). L'articolazione tra DE e DI, per ciascuna unità didattica, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento.

Ricevimento studenti

La docente riceve su appuntamento tramite la piattaforma dedicata. Per concordare un ricevimento, è necessario scrivere all'indirizzo istituzionale (angela.moro@uniroma5.it). 

Lezioni

Il «Desastre del '98» e le sue conseguenze politico-culturali

La fine del XIX secolo e l'affermazione di una nuova estetica

La Generación del ’98 in Spagna

Introduzione alla vita e alle opere di Unamuno

Lo sperimentalismo narrativo di Unamuno: la nivola

Lettura guidata di Niebla di Miguel de Unamuno

Il rinnovamento culturale nella Spagna degli anni Venti

José Ortega y Gasset

Introduzione alla Generación del ‘27

Introduzione alla vita e alle opere di Federico García Lorca

La poesia di Federico García Lorca

Introduzione alla vita e alle opere di Gerardo Diego

La lingua poetica di Gerardo Diego, tra avanguardia e tradizione

Dámaso Alonso, un critico per il ‘27

La poesia di Pedro Salinas

Il cinema surrealista di Luis Buñuel

Il progetto liberaldemocratico della seconda Repubblica spagnola

Politica e lotta femminista dalla Seconda Repubblica alla Guerra Civile

Cultura e Guerra Civile spagnola

La letteratura dell'esilio e la Generación del '36

La poesia di Miguel Hernández

La Guerra Civile spagnola attraverso le arti visive

Francisco Ayala e la Literatura del exilio

Caratteri e autori del romanzo del dopoguerra

Il «tremendismo» di Camilo José Cela

Camilo José Cela La familia de Pascual Duarte

Tendenze del realismo sociale spagnolo

I segni del cambiamento: la Spagna verso la modernità

La Generación X e la movida degli anni ’80

Letteratura e mercato editoriale nella Spagna della Cultura X