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Letteratura e cultura tedesca 1
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| L-LIN/13 (GERM-01/B) | 6 | Diletta Giordano |
Obiettivi
Il corso di Letteratura e Cultura Tedesca I si propone di fornire agli studenti una conoscenza di base, storicamente e criticamente fondata, dello sviluppo della letteratura di lingua tedesca dalla seconda metà del XVIII secolo fino all’età del realismo. Attraverso un percorso che attraversa Illuminismo, Sturm und Drang, classicismo, romanticismo e realismo, il corso mira a mettere in luce la stretta interrelazione tra produzione letteraria, contesto storico-sociale, correnti filosofiche e trasformazioni culturali.
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
-
orientarsi consapevolmente nella periodizzazione della storia letteraria tedesca tra XVIII e XIX secolo, riconoscendone il carattere problematico e storiograficamente costruito;
-
comprendere e descrivere le principali correnti letterarie del periodo (Illuminismo, Sturm und Drang, classicismo, romanticismo, realismo), individuandone le caratteristiche formali, tematiche e ideologiche;
-
collocare autori e opere rappresentative all’interno del loro contesto storico, culturale e intellettuale, cogliendone continuità, rotture e posizioni eccentriche rispetto ai modelli dominanti;
-
analizzare testi letterari in modo guidato, riconoscendone generi, strutture, motivi ricorrenti e strategie espressive;
-
acquisire un lessico critico di base per la discussione letteraria e storico-culturale;
-
sviluppare capacità di lettura interpretativa e argomentazione critica, utili per proseguire gli studi nell’ambito della letteratura, della cultura e della lingua tedesca.
Il corso intende inoltre stimolare una riflessione più ampia sul ruolo della letteratura nella costruzione dell’identità culturale di area germanofona e sulle modalità con cui i testi letterari dialogano con i grandi processi storici e intellettuali della modernità.
Bibliografia
Bibliografia di riferimento
-
Ladislao Mittner, Storia della letteratura tedesca, Einaudi, Torino, voll. I–III.
-
Georg Büchner, Woyzeck, Reclam, Stuttgart.
-
Johann Wolfgang Goethe, Faust I, Reclam, Stuttgart.
-
Johann Wolfgang Goethe, Die Leiden des jungen Werthers, Reclam, Stuttgart.
-
Franz Grillparzer, Der arme Spielmann, Reclam, Stuttgart.
-
Johann Gottfried Herder, Auch eine Philosophie der Geschichte zur Bildung der Menschheit, Reclam, Stuttgart.
-
Heinrich Heine, Deutschland. Ein Wintermärchen, Reclam, Stuttgart.
-
E. T. A. Hoffmann, Der Sandmann, Reclam, Stuttgart.
-
Gottfried Keller, Romeo und Julia auf dem Dorfe, Reclam, Stuttgart.
-
Heinrich von Kleist, Michael Kohlhaas, Reclam, Stuttgart.
-
Conrad Ferdinand Meyer, Der Schimmelreiter, Reclam, Stuttgart.
-
Friedrich Schiller, Die Räuber, Reclam, Stuttgart.
-
Friedrich Schiller, Wilhelm Tell, Reclam, Stuttgart.
-
Adalbert Stifter, Bergkristall, Reclam, Stuttgart.
-
Theodor Storm, Immensee, Reclam, Stuttgart.
Descrizione
Il corso introduce ai principali movimenti letterari tra XVIII e XIX secolo nella cultura di lingua tedesca e si divide nei seguenti blocchi:
L'ILLUMINISMO:
L'Illuminismo in Germania e il mondo moderno: Contesto storico e idee fondamentali
La letteratura tedesca nell'Illuminismo: Lingua, generi, funzioni
Gotthold Ephraim Lessing e l'Illuminismo tedesco: critica, teatro e tolleranza
LO "STURM UND DRANG":
Sturm und Drang e periodizzazione: problemi, modelli e continuità
Tempesta, genio e ribellione: lo Sturm und Drang come svolta della letteratura tedesca
Herder, natura e lingua: le basi teoriche dello Sturm und Drang
IL CLASSICISMO:
Che cosa significa "classico"? Problemi di definizione e prospettive storiche
L'epoca del classicismo di Weimar: contesto storico, progetto culturale, protagonisti
Friedrich Schiller. Libertà, storia e funzione dell'arte
Goethe tra classicismo, modernità e totalità dell'esperienza
Tra classicismo e romanticismo: crisi delle categorie e trasformazioni storiche
Jean Paul. Ironia, crisi dell'Illuminismo e nascita della modernità letteraria
TRA CLASSICISMO E ROMANTICISMO:
Friedrich Hölderlin: tra classicismo, romanticismo e crisi del senso
Heinrich von Kleist (1777-1811: Crisi della verità, disgregazione del senso e modernità inquieta
Romanticismo tedesco e illuminismo: continuità, crisi, fraintendimenti
ROMANTICISMO:
Infinito, simbolo e crisi della trascendenza nel Romanticismo
La letteratura tedesca del Romanticismo: progetto, crisi e trasformazioni
E.T.A. Hoffmann. Crisi dell'età romantica e poetiche dell'inquietudine
RESTAURAZIONE E VORMÄRZ:
Tra restaurazione e opposizione: letteratura, politica e società nel periodo 1815-1848
Mercato letterario, Biedermeier e tensioni della modernità
Heinrich Heine: poesia, ironia e impegno nella crisi della modernità (1820-1850)
Georg Büchner: rivoluzione, disperazione e nascita della modernità letteraria
IL REALISMO:
Dal trauma della modernità al realismo poetico. La letteratura tedesca dopo il 1848
L'età del realismo: scienza, società e crisi della trascendenza
Realismo poetico, storicismo e crisi della realtà nella cultura tedesca dell'Ottocento
Letteratura, mercato e generi nel realismo di lingua tedesca
Gottfried Keller e la narrativa del realismo svizzero-tedesco
Conrad Ferdinand Meyer: oggettività storica e indagine psicologica
Adalbert Stifter: ordine, natura e utopia nel realismo autro-tedesco
Theodor Storm: realismo poetico, mito e paesaggio nel Nord tedesco
Verifica
Lo studente ha a disposizione tre opzioni per svolgere gli esami di profitto nell’ anno
accademico 2026-2027.
Opzione ibrida (a distanza/in presenza):
Prova intermedia online
• 24 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta. La risposta corretta è
una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità.
• Per questo insegnamento da 6 CFU, la prova intermedia verterà su 20 videolezioni:
1) L’Illuminismo in Germania e il mondo moderno
2) La letteratura tedesca nell’Illuminismo. Lingua, generi e funzioni
3) Gotthold Ephraim Lessing e l’Illuminismo Tedesco: critica, Teatro e tolleranza
4) Sturm und Drang e periodizzazione: problemi, modelli e continuità
5) Tempesta, genio e ribellione: lo Sturm und Drang come svolta della letteratura
tedesca
6) Herder, natura e lingua: le basi teoriche dello Sturm und Drang
7) Che cosa significa “classico”? Problemi di definizione e prospettive storiche
8) L’epoca del classicismo di Weimar: contesto storico, progetto culturale e
protagonisti
9) Friedrich Schiller. Libertà, storia e funzione dell’arte
10) Goethe tra classicismo, modernità e totalità dell’esperienza
11) Tra classicismo e romanticismo. Crisi delle categorie e trasformazioni storiche
(1780-1820)
12) Jean Paul. Ironia, crisi dell’Illuminismo e nascita della modernità letteraria
13) Friedrich Hölderlin. Tra classicismo, romanticismo e crisi del senso
14) Heinrich von Kleist (1777-1811). Crisi della verità, disgregazione del senso e
modernità inquieta
15) Romanticismo tedesco e Illuminismo: continuità, crisi, fraintendimenti
16) Infinito, simbolo e crisi della trascendenza nel Romanticismo
17) La letteratura tedesca del Romanticismo: progetto, crisi e trasformazioni
18) E.T.A. Hoffmann: crisi dell’identità romantica e poetiche dell’inquietudine
19) Tra restaurazione e opposizione: letteratura, politica e società nel periodo 1815-
1848
20) Mercato letterario, Biedermeier e tensioni della modernità (1815-1848)
Prova di profitto finale in presenza
• La prova di profitto finale si svolge in una delle sedi UTSR su territorio nazionale e verte
su 7 domande a risposta multipla (6 domande ordinarie più una domanda aggiuntiva per
l’eventuale attribuzione della lode). La domanda dedicata alla lode verrà considerata
esclusivamente nel caso in cui tutte le precedenti 30 domande siano state svolte
correttamente. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà
attribuita alcuna penalità.
• Per questo insegnamento da 6 CFU la prova finale riguarderà le ultime 10 videolezioni:
1) Heinrich Heine: poesia, ironia e impegno nella crisi della modernità (1820-1850)
2) Georg Büchner: rivoluzione, disperazione e nascita della modernità letteraria
3) Dal trauma della modernità al realismo poetico. La letteratura tedesca dal 1848
4) L’età del realismo: scienza, società e crisi della trascendenza
5) Realismo poetico, storicismo e crisi della realtà nella cultura tedesca dell’Ottocento
6) Letteratura, mercato e generi nel realismo di lingua tedesca
7) Gottfried Keller e la narrativa del realismo svizzero-tedesco
8) Conrad Ferdinand Meyer: oggettività storica e indagine psicologica
9) Adalbert Stifter: ordine, natura e utopia nel realismo austro-tedesco
10) Theodor Storm: realismo poetico, mito e paesaggio nel Nord tedesco
Opzione esame unico in presenza (tablet)
• La prova è composta da 31 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di
risposta (la risposta corretta è una). L’esame unico verterà sull’intero programma del
corso.
Opzione esame orale in presenza
Lo studente ha la possibilità di svolgere l’esame di profitto a Roma in modalità orale.
Questa modalità riguarderà l’intero programma dell’insegnamento. Gli esami orali in
presenza si svolgeranno nei mesi di febbraio e settembre 2027.
Oltre alla prova d'esame finale, il percorso prevede attività di Didattica Interattiva sincrona
e test di fine lezione (test di premialità) che consentono alle studentesse e agli studenti di
monitorare il proprio apprendimento attraverso momenti di verifica progressiva e
consolidamento delle conoscenze.
La partecipazione alle attività di Didattica Interattiva sincrona consente di maturare una
premialità fino a 2 punti, attribuiti in funzione della qualità della partecipazione alle attività e
dell'esito dei test di premialità precedenti alla prova intermedia. L’accesso alle prove di
valutazione e i criteri per il conseguimento dei punti premialità seguono il Regolamento
d’Ateneo.
I punti premialità vengono attribuiti automaticamente al voto conseguito dallo studente in
sede di prova intermedia e concorrono al raggiungimento del punteggio minimo per
superare la prova (15 punti). In caso di scelta di svolgere l’esame unico in presenza (tablet
oppure orale), i punti premiali eventualmente maturati attraverso la partecipazione alle
attività didattiche sincrone (massimo di 2 punti) verranno attribuiti al voto conseguito dallo
studente in sede di prova.
Le modalità d'esame descritte sono progettate per valutare il grado di comprensione delle
nozioni teoriche e la capacità di applicazione delle stesse e consentiranno di valutare il
livello di competenza e l'autonomia di giudizio maturati dalla studentessa e dallo studente.
Le abilità di comunicazione e la capacità di apprendimento saranno valutate anche
attraverso le interazioni dirette che avranno luogo durante la fruizione dell'insegnamento.
Calendario didattico
LEZIONI IN DIDATTICA SINCRONA:
28/09/2026: dalle 18 alle 19 e dalle 19 alle 20
22/10/2026: dalle 18 alle 19 e dalle 19 alle 20
3/11/2026: dalle 18 alle 19 e dalle 19 alle 20
17/11/2026: dalle 18 alle 19 e dalle 19 alle 20
1/12/2026: dalle 18 alle 19 e dalle 19 alle 20
11/01/2027: dalle 18 alle 19 e dalle 19 alle 20
Lezioni
Introduzione dell'insegnamento di Letteratura e Cultura Tedesca I
L\'Illuminismo in Germania e il mondo moderno: contesto storico e idee fondamentali
La letteratura tedesca nell'Illuminismo: lingua, generi e funzioni
Gotthold Ephraim Lessing e l\'Illuminismo tedesco: critica, teatro e tolleranza
Sturm und Drang e periodizzazione: problemi, modelli e continuit
Tempesta, genio e ribellione: lo Sturm und Drang come svolta della letteratura tedesca
Herder, natura e lingua: le basi teoriche dello Sturm und Drang
Che cosa significa \'classico\'? Problemi di definizione e prospettive storiche
L\'epoca del classicismo di Weimar: contesto storico, progetto culturale, protagonisti
Friedrich Schiller: Libertà, storia e funzione dell’arte
Goethe tra classicismo, modernità e totalità dell’esperienza
Tra classicismo e romanticismo. Crisi delle categorie e trasformazioni storiche
Jean Paul. Ironia, crisi dell’Illuminismo e nascita della modernità letteraria
Friedrich Hölderlin: tra classicismo, romanticismo e crisi del senso
Heinrich von Kleist (1777-1811). Crisi della verità, disgregazione del senso e modernità inquieta
Romanticismo tedesco e Illuminismo: continuit
Infinito, simbolo e crisi della trascendenza nel Romanticismo
La letteratura tedesca del Romanticismo: Progetto, crisi e trasformazioni
E.T.A. Hoffmann. Crisi dell’identità romantica e poetiche dell’inquietudine
Tra restaurazione e opposizione: letteratura, politica e società nel periodo 1815-1848
Mercato librario, Biedermeier e tensioni della modernità (1815-1848)
Heinrich Heine: poesia, ironia e impegno nella crisi della modernità (1820-1850)
Georg Büchner: rivoluzione, disperazione e nascita della modernità letteraria
Dal trauma della modernità al realismo poetico. La letteratura tedesca dopo il 1848
L’età del realismo: scienza, società e crisi della trascendenza
Realismo poetico, storicismo, e crisi della realtà nella cultura tedesca dell'Ottocento
Gottfried Keller e la narrativa del realismo svizzero-tedesco
Conrad Ferdinand Meyer: oggettivit
Adalbert Stifter: ordine, natura e utopia nel realismo tedesco
Theodor Storm: realismo poetico, mito e paesaggio nel Nord tedesco
