Lingue e Culture Straniere per l'Era Digitale L-11

La modalità di verifica dell’apprendimento prevede quattro componenti:

(1) Certificazione Sillabi: studentesse e studenti devono conseguire la certificazione Sillabi di livello B2, requisito obbligatorio per accedere alla prova intermedia scritta.

(2) Progetto multimodale (elaborato): studentesse e studenti devono realizzare e consegnare un progetto multimodale composto da un prodotto multimediale. Le istruzioni dettagliate, i criteri di valutazione e gli esempi saranno illustrati durante le lezioni del Laboratorio linguistico e sono disponibili anche nella sezione “Documenti” e/o “Elaborati” della piattaforma del corso.

Il progetto è valutato secondo la modalità Sufficiente/Insufficiente.

Per accedere alla prova intermedia scritta è necessario aver conseguito sia la certificazione Sillabi di livello B2 sia l’idoneità del Progetto multimodale / Elaborato.

L’elaborato deve essere caricato in una cartella Google Drive, utilizzando l’account istituzionale UTSR o un account personale. Studentesse e studenti devono successivamente caricare nella sezione “Elaborato” della piattaforma UTSR un unico file PDF contenente:

·       la certificazione Sillabi di livello B2;

• il link alla cartella Google Drive contenente l’elaborato.

La consegna deve essere effettuata seguendo le modalità richieste dalla piattaforma per potersi iscrivere alla prova intermedia scritta.

(3) Prova intermedia online:

• 24 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità.

• Per questo insegnamento da 9 CFU, la prova intermedia verterà su 15 videolezioni:

1.     La pragmatique comme linguistique de la parole

2.     La langue, l’énoncé et l’énonciation

3.     Les opérations énonciatives et les repères du discours

4.     La scénographie et les repérages

5.     Les repérages en pratique : guide et analyse

6.     La linguistique énonciative

7.     Le pronom on et la représentation des entités du discours

8.     Le temps dans le discours et la perspective énonciative

9.     Les modes d’implication du locuteur dans le discours

10.  Le sujet parlant et ses traces dans le discours

11.  Les modalités de message : organisation du dire et mise en relief

12.  Le sujet au cœur de l’énonciation

13.  Langage en action : fondements et enjeux de la pragmatique linguistique

14.  Le langage comme action - vers une théorie globale des actes discursifs

15.  Implicite, implicatures et actes de langage indirects

(4) Prova di profitto finale in presenza

• La prova di profitto finale si svolge in una delle sedi UTSR su territorio nazionale e verte su 7 domande a risposta multipla (6 domande ordinarie più una domanda aggiuntiva per l’eventuale attribuzione della lode). La domanda dedicata alla lode verrà considerata esclusivamente nel caso in cui tutte le precedenti 30 domande siano state svolte correttamente. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità.

• Per questo insegnamento da 9 CFU la prova finale riguarderà le ultime 10 videolezioni:

1.     L’intention communicative - comprendre ce que l’on veut vraiment dire

2.     Le macro-acte : du local au global dans l’interaction

3.     Le dialogisme et la polyphonie

4.     Certains marqueurs de polyphonie

5.     La négation et les connecteurs

6.     Les connecteurs et le discours rapporté

7.     Le discours rapporté - le discours direct

8.     Le discours indirect

9.     Le discours rapporté et ses formes hybrides

10.  Analyse pragmatique et discursive d’un texte littéraire et d’un texte journalistique

Opzione esame unico in presenza (tablet)

• La prova è composta da 31 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta (la risposta corretta è una). L’esame unico verterà sull’intero programma del corso.

Opzione esame orale in presenza

Lo studente ha la possibilità di svolgere l’esame di profitto a Roma in modalità orale. Questa modalità riguarderà l’intero programma dell’insegnamento. Gli esami orali in presenza si svolgeranno nei mesi di febbraio e settembre 2027.

Oltre alla prova d'esame finale, il percorso prevede attività di Didattica Interattiva sincrona e test di fine lezione (test di premialità) che consentono alle studentesse e agli studenti di monitorare il proprio apprendimento attraverso momenti di verifica progressiva e consolidamento delle conoscenze.

La partecipazione alle attività di Didattica Interattiva sincrona consente di maturare una premialità fino a 2 punti, attribuiti in funzione della qualità della partecipazione alle attività e dell'esito dei test di premialità precedenti alla prova intermedia. L’accesso alle prove di valutazione e i criteri per il conseguimento dei punti premialità seguono il Regolamento d’Ateneo.

I punti premialità vengono attribuiti automaticamente al voto conseguito dallo studente in sede di prova intermedia e concorrono al raggiungimento del punteggio minimo per superare la prova (15 punti). In caso di scelta di svolgere l’esame unico in presenza (tablet oppure orale), i punti premiali eventualmente maturati attraverso la partecipazione alle attività didattiche sincrone (massimo di 2 punti) verranno attribuiti al voto conseguito dallo studente in sede di prova.

Le modalità d'esame descritte sono progettate per valutare il grado di comprensione delle nozioni teoriche e la capacità di applicazione delle stesse e consentiranno di valutare il livello di competenza e l'autonomia di giudizio maturati dalla studentessa e dallo studente. Le abilità di comunicazione e la capacità di apprendimento saranno valutate anche attraverso le interazioni dirette che avranno lungo durante la fruizione dell'insegnamento.

Livello B1+ consolidato nelle quattro abilità secondo il QCER

Calendario 2026/2027, I semestre

Teoria:

mercoledì 30 settembre dalle 11 alle 13

venerdì 9 ottobre dalle 10 alle 11

mercoledì 14 ottobre dalle 11 alle 13

venerdì 16 ottobre dalle 10 alle 11

venerdì 23 ottobre dalle 10 alle 11

venerdì 30 ottobre dalle 10 alle 11

venerdì 6 novembre dalle 10 alle 11

venerdì 13 novembre dalle 10 alle 11

venerdì 20 novembre dalle 10 alle 11

venerdì 27 novembre dalle 10 alle 11

venerdì 4 dicembre dalle 10 alle 11

venerdì 11 dicembre dalle 10 alle 11

mercoledì 16 dicembre dalle 11 alle 13

venerdì 18 dicembre dalle 12 alle 13

lunedì 21 dicembre dalle 10 alle 11

Laboratorio:

venerdì 2 ottobre dalle 10 alle 11

mercoledì 7 ottobre dalle 11 alle 13

mercoledì 21 ottobre dalle 11 alle 13

mercoledì 28 ottobre dalle 11 alle 13

mercoledì 4 novembre dalle 11 alle 13

mercoledì 11 novembre dalle 11 alle 13

mercoledì 18 novembre dalle 11 alle 13

mercoledì 25 novembre dalle 11 alle 13

mercoledì 2 dicembre dalle 11 alle 13

mercoledì 9 dicembre dalle 11 alle 13

venerdì 18 dicembre dalle 11 alle 12

Lezioni da studiare per la PROVA INTERMEDIA ONLINE 

1.     La pragmatique comme linguistique de la parole

2.     La langue, l’énoncé et l’énonciation

3.     Les opérations énonciatives et les repères du discours

4.     La scénographie et les repérages

5.     Les repérages en pratique : guide et analyse

6.     La linguistique énonciative

7.     Le pronom on et la représentation des entités du discours

8.     Le temps dans le discours et la perspective énonciative

9.     Les modes d’implication du locuteur dans le discours

10.  Le sujet parlant et ses traces dans le discours

11.  Les modalités de message : organisation du dire et mise en relief

12.  Le sujet au cœur de l’énonciation

13.  Langage en action : fondements et enjeux de la pragmatique linguistique

14.  Le langage comme action - vers une théorie globale des actes discursifs

15.  Implicite, implicatures et actes de langage indirects

Lezioni da studiare per la PROVA DI PROFITTO FINALE IN PRESENZA

1.     L’intention communicative - comprendre ce que l’on veut vraiment dire

2.     Le macro-acte : du local au global dans l’interaction

3.     Le dialogisme et la polyphonie

4.     Certains marqueurs de polyphonie

5.     La négation et les connecteurs

6.     Les connecteurs et le discours rapporté

7.     Le discours rapporté - le discours direct

8.     Le discours indirect

9.     Le discours rapporté et ses formes hybrides

10.  Analyse pragmatique et discursive d’un texte littéraire et d’un texte journalistique

Gli insegnamenti di Lingua e Linguistica francese del corso di laurea triennale mirano a descrivere e analizzare la lingua francese nelle sue diverse dimensioni (fonetica, morfologia, sintassi, lessicologia, pragmatica), fornendo agli studenti strumenti metodologici e teorici per un uso consapevole e corretto della lingua.

Nel terzo anno il percorso si orienta verso un consolidamento e un approfondimento specialistico delle competenze acquisite nei due anni precedenti. Il corso intende:

• sviluppare competenze testuali e pragmatiche applicate a diverse tipologie di testo;
• perfezionare la competenza linguistica fino al livello B2 del QCER;
• consolidare le strutture morfosintattiche del francese contemporaneo;
• potenziare la riflessione metalinguistica anche in chiave contrastiva (francese/italiano);
• arricchire il repertorio lessicale e fraseologico.

Al termine del corso lo studente possiede una conoscenza approfondita del metalinguaggio linguistico e dei principali modelli descrittivo-analitici della lingua francese ed è competente nelle quattro abilità comunicative al livello B2 secondo i parametri del Consiglio d’Europa.

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi del Corso di Studio secondo i Descrittori Europei di Dublino.

Conoscenza e capacità di comprensione

La partecipazione alle lezioni teoriche e alle esercitazioni laboratoriali consente allo studente di consolidare la conoscenza del francese scritto e orale, approfondendo in particolare gli aspetti pragmatici, testuali e morfosintattici. Lo studente sviluppa competenze nella comprensione e riformulazione di testi (descrittivi, narrativi, informativi, argomentativi), nonché nella capacità di analizzare e sintetizzare informazioni provenienti da fonti diverse.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Le conoscenze teoriche acquisite, con particolare riferimento alla pragmatica e alle tipologie testuali, permettono allo studente di riconoscere e analizzare in modo autonomo testi di diversa natura, individuandone: funzione comunicativa; organizzazione testuale e struttura informativa; campo lessicale; tempi e modi verbali; marcatori spazio-temporali ecc. Lo studente è in grado di applicare tali conoscenze alla produzione scritta e orale.

Abilità di giudizio

Attraverso l’analisi guidata dei testi e l’applicazione delle nozioni teoriche, lo studente sviluppa la capacità di formulare giudizi autonomi e motivati, nonché di riflettere criticamente sui fenomeni linguistici, anche in prospettiva contrastiva tra francese e italiano.

Abilità di comunicare

Lo studente è in grado di utilizzare in modo corretto ed efficace le competenze comunicative scritte e orali, interagendo e argomentando in contesti formali e informali. Tali abilità sono sviluppate attraverso discussioni guidate, esercitazioni e attività laboratoriali.

Capacità di apprendimento

Lo studente sviluppa la capacità di apprendere in modo autonomo e continuativo, riconoscendo le proprie difficoltà e individuando strategie adeguate per approfondire la lingua e la linguistica francese.

Il corso si articola in due moduli: un modulo teorico di linguistica e un modulo laboratoriale.

Modulo 1 di Linguistica

Il modulo teorico comprende:

• 25 videolezioni registrate di Didattica Erogativa asincrona (DE)
• 18 ore di Didattica Interattiva sincrona su piattaforma Zoom CLASS

L’obiettivo del modulo è consolidare la dimensione morfosintattica e approfondire la dimensione pragmatica della lingua francese.

Contenuti principali:

1.     La pragmatique comme linguistique de la parole

2.     La langue, l’énoncé et l’énonciation

3.     Les opérations énonciatives et les repères du discours

4.     La scénographie et les repérages

5.     Les repérages en pratique : guide et analyse

6.     La linguistique énonciative

7.     Le pronom on et la représentation des entités du discours

8.     Le temps dans le discours et la perspective énonciative

9.     Les modes d’implication du locuteur dans le discours

10.  Le sujet parlant et ses traces dans le discours

11.  Les modalités de message : organisation du dire et mise en relief

12.  Le sujet au cœur de l’énonciation

13.  Langage en action : fondements et enjeux de la pragmatique linguistique

14.  Le langage comme action - vers une théorie globale des actes discursifs

15.  Implicite, implicatures et actes de langage indirects

16.  L’intention communicative - comprendre ce que l’on veut vraiment dire

17.  Le macro-acte : du local au global dans l’interaction

18.  Le dialogisme et la polyphonie

19.  Certains marqueurs de polyphonie

20.  La négation et les connecteurs

21.  Les connecteurs et le discours rapporté

22.  Le discours rapporté - le discours direct

23.  Le discours indirect

24.  Le discours rapporté et ses formes hybrides

25.  Analyse pragmatique et discursive d’un texte littéraire et d’un texte journalistique

Modulo 2 – Laboratorio

Il laboratorio comprende:

• 28 ore di esercitazioni asincrone (lettura, ascolto, grammatica), erogate tramite la piattaforma Sillabi
• 20 sessioni laboratoriali interattive (DI)

Obiettivo del laboratorio è il raggiungimento del livello B2 del QCER nelle quattro abilità linguistiche attraverso diverse attività di comprensione e produzione scritta e orale e attraverso l’approfondimento di strutture morfosintattiche e l’ampliamento del lessico e delle espressioni idiomatiche. I fenomeni linguistici sono presentati attraverso materiali autentici scritti e orali. Il laboratorio mira a: consolidare la correttezza grammaticale e ortografica; sviluppare competenze pragmatiche e testuali; accompagnare lo studente nel percorso verso una maggiore maturità linguistica e comunicativa.

Il docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slides, esercitazioni) con i seguenti testi, a cui il docente può fare riferimento durante le lezioni:

Andorno, C., Che cos’è la pragmatica linguistica, Carocci, 2005.

Garric, N., Calas, F., Introduction à la pragmatique, Hachette, 2007.

Grevisse, M., Le Bon Usage.

Delatour, Y. et al., Nouvelle Grammaire du Français, Hachette.

Maingueneau, D., Introduction à la linguistique française, Hachette.

Nouveau Petit Robert, ultima edizione.