Accedi ai Corsi
In evidenza
Laurea Triennale
Amministrazioni, Professioni ed Organizzazioni Sportive con Sole 24 Ore Formazione
Chiamaci
{{ numero_verde }}
Offerta formativa
- Scienze Motorie (L-22)
- Scienze dell'Amministrazione e dell'Organizzazione (L-16)
- Scienze Biologiche (L-13)
- Moda e Design Industriale L-4
- Patrimonio Culturale in Era Digitale L-1
- Lingue e Culture Straniere per l'Era Digitale (L-11)
- Ingegneria Biomedica (L-9)
- Ingegneria Informatica e Intelligenza artificiale (L-8)
- Scienze dell'Alimentazione e Gastronomia (L-26)
- Management e Consulenza Aziendale (LM-77)
- Scienze e Tecniche delle Attività Motorie Preventive e Adattate LM-67
- Scienze della Nutrizione Umana LM-61
- Management, Diritto e Governance della Pubblica Amministrazione LM-63
- Lingue e culture straniere per l'era digitale: scuola, società e professioni LM-37
- Ingegneria Informatica e dell’Intelligenza Artificiale Applicata LM-32
- Doppia Laurea
- Master 1° Livello
- Master 2° Livello
- Aree Master
- Corsi di Formazione
- Corsi di Perfezionamento
- Corsi Singoli
- Formazione Docenti
- PA 110 e lode
Iscrizione
- Richiedi Informazioni
- Agevolazioni Economiche
- Prova la piattaforma
- Valutazione Crediti Formativi e Accessi
- Recupero delle competenze per accesso alle Magistrali
- Immatricolazione
- Doppia Laurea
- Iscrizione Master e Corsi
- Iscrizione ai Dottorati di Ricerca
- Immatricolazione titoli esteri
- Borse di studio Sole 24 Ore Formazione
- Studia con San Raffaele Roma e accedi ai corsi Google sull'Intelligenza Artificiale
Studenti e Aziende
Corsi di Laurea Triennale
Corsi di Laurea Magistrale
Scienze dell'Amministrazione e dell'Organizzazione L-16
Organizzazione aziendale
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| SECS-P/10 (ECON-08/A) | 6 | Massimiliano Longo |
Obiettivi
Il corso si propone di fornire agli studenti la comprensione e la conoscenza dei principali modelli organizzativi adottati nelle imprese e nelle PA, anche attraverso l’analisi della loro evoluzione temporale; si propone inoltre di fornire la conoscenza delle principali azioni innovative sul piano organizzativo, legate ai temi degli strumenti di valorizzazione delle risorse umani, dei profili caratterizzanti le “learning organization” e degli aspetti di gestione organizzativa dei temi del cambiamento nei rapporti nelle e tra le organizzazioni
Agenda
Apprendimento
Gli studenti acquisiranno strumenti di lavoro nonché nozioni accurate ed aggiornate, con riferimento sia ai profili organizzativi delle aziende private, che di quelle pubbliche ed anche delle pubbliche amministrazioni, nonchè capacità di comprensione dei temi legati alle relazioni ed ai rapporti interni in azienda, tra funzioni e tra persone, così come dei rapporti esterni tra azienda ed i diversi stakeholder della stessa La valutazione ha l’obiettivo di accertare il livello di comprensione e di conoscenza raggiunto dallo studente sui contenuti indicati nel programma, la padronanza degli strumenti metodologici, nonché la capacità di applicare la conoscenza per risolvere problemi teorici e pratici. I criteri di valutazione sono i seguenti 1) capacità di esprimersi con chiarezza e con un uso adeguato della terminologia aziendale; 2) capacità di ragionamento e di flessibilità nel muoversi tra i diversi temi affrontati; 3) capacità di selezionare e proporre le priorità e gli aspetti caratterizzanti di ciascun argomento; 4) capacità di sviluppo di un ragionamento in grado di legare le teorie apprese a concreti casi aziendali tra cui eventualmente quelli riferibili al contesto professionale in cui opera lo studente
Ricevimento
Modalità di esame
Il raggiungimento degli obiettivi dell’insegnamento è verificato con un esame di valutazione in trentesimi (il superamento dell’esame si ottiene a partire da un minimo di 18/30) che avviene sulla base di un colloquio orale o una prova scritta articolantesi in tre domande a risposta aperta o in una prova scritta in modalità ibrida contenente 31 domande a risposta multipla.
Risorse
Programma
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL CORSO esami 2026-2027
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA ESAMI 2026/2027 Strutturata come segue:
1. Lezioni da studiare per la PROVA INTERMEDIA ONLINE Dalla lezione 1 - introduzione - alla lezione 20 - la lean organization- compresa
Introduzione e nozioni generali
La programmazione 1
La programmazione 2
Le caratteristiche organizzative delle PMI
La gestione per obiettivi e per processi
La catena del valore
Il cambiamento nelle organizzazioni
Elementi di storia delle organizzazioni 1
Elementi di storia delle organizzazioni 2
Elementi di storia delle organizzazioni 3
Elementi di storia delle organizzazioni 4
Organizzazioni e burocrazia 1
Organizzazioni e burocrazia 2
Pubblica amministrazione e burocrazia
Performance management nella PA
Performance management nella PA
I modelli organizzativi 1
I modelli organizzativi 2
La learning organization
La lean organization
2. Lezioni da studiare per la PROVA DI PROFITTO FINALE IN PRESENZA Dalla lezione 21 - la qualità totale- alla lezione 30 -conclusioni.
La qualità totale
La qualità totale approfondimenti
La produzione just in time
Human resources management
Gestione e formazione del personale
La gestione dei gruppi
Le reti di imprese 1
Le reti di imprese 2
Il project management
Conclusioni
Verifica
Gli studenti dovranno essere in grado di comprendere i principali assetti organizzativi che caratterizzano le imprese private e le Pubbliche amministrazioni e le possibili opzioni ed azioni che possano ad obiettivi di miglioramento Obiettivi della prova e modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente Il raggiungimento degli obiettivi dell’insegnamento è verificato con un esame di valutazione in trentesimi (il superamento dell’esame si ottiene a partire da un minimo di 18/30) che avviene sulla base di un colloquio orale o una prova scritta articolantesi in tre domande a risposta aperta o in una prova scritta in modalià ibrida contenente 31 domande a risposta multipla. La valutazione ha l’obiettivo di accertare il livello di comprensione e di conoscenza raggiunto dallo studente sui contenuti indicati nel programma, la padronanza degli strumenti metodologici, nonché la capacità di applicare la conoscenza per risolvere problemi teorici e pratici. I criteri di valutazione sono i seguenti 1) capacità di esprimersi con chiarezza e con un uso adeguato della terminologia aziendale; 2) capacità di ragionamento e di flessibilità nel muoversi tra i diversi temi affrontati; 3) capacità di selezionare e proporre le priorità e gli aspetti caratterizzanti di ciascun argomento; 4) capacità di sviluppo di un ragionamento in grado di legare le teorie apprese a concreti casi aziendali tra cui eventualmente quelli riferibili al contesto professionale in cui opera lo studente La valutazione massima di 30/30 è attribuita quando lo studente dimostra una conoscenza completa e approfondita dei contenuti. La lode è attribuita quando lo studente manifesta una significativa padronanza dei contenuti teorici e operativi, presentando gli argomenti con notevole proprietà di linguaggio e capacità di elaborazione. Propedeuticità Non sono previste propedeuticità. Prerequisiti Non sono previsti prerequisiti dello studio di altre materie
Lezioni
Introduzione e nozioni generali
La programmazione 1
La programmazione 2
Le caratteristiche organizzative delle PMI
La gestione per obiettivi e per processi
La catena del valore
Il cambiamento nelle organizzazioni
Elementi di storia delle organizzazioni 1
Elementi di storia delle organizzazioni 2
Elementi di storia delle organizzazioni 3
Elementi di storia delle organizzazioni 4
Organizzazioni e burocrazia 1
Organizzazioni e burocrazia 2
Pubblica amministrazione e burocrazia
Performance management nella PA 1
Performance management nella PA 2
I modelli organizzativi 1
I modelli organizzativi 2
La learning organization
La lean organization
La qualità totale
La qualità totale approfondimenti
La produzione just in time
Human resources management
Gestione e formazione del personale
La gestione dei gruppi
Le reti di imprese 1
Le reti di imprese 2
Il project management
Conclusioni
