Lingue e culture straniere per l'era digitale: scuola, società e professioni LM-37

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio attraverso i seguenti risultati di apprendimento attesi, articolati secondo i Descrittori Europei di Dublino:

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze linguistiche specialistiche e avanzate che estendono e rafforzano quelle del primo ciclo, con particolare riferimento ai linguaggi settoriali dell’economia, dell’impresa e del marketing digitale.

Sarà in grado di comprendere testi complessi e specialistici, anche di taglio teorico o di ricerca, sviluppando una consapevolezza critica delle dinamiche economiche contemporanee e delle interazioni tra linguaggio, impresa e innovazione.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di applicare le competenze linguistiche acquisite alla risoluzione di problemi comunicativi in contesti nuovi o non familiari, anche interdisciplinari.

In particolare:

• saprà analizzare e interpretare articoli scientifici, rapporti economici, documenti aziendali e testi specialistici in lingua francese;
• sarà in grado di redigere testi argomentativi, relazioni, analisi di casi e documenti professionali con elevato grado di coerenza, precisione terminologica e consapevolezza stilistica;
• saprà interagire oralmente in contesti complessi, sostenendo argomentazioni articolate e dimostrando padronanza del lessico tecnico-settoriale.

Abilità di giudizio

Lo studente svilupperà la capacità di integrare conoscenze linguistiche ed economico-aziendali, gestendo la complessità dei contenuti e formulando giudizi autonomi anche sulla base di informazioni parziali o eterogenee.

Sarà in grado di valutare criticamente testi, strategie comunicative e discorsi economici, riflettendo sulle implicazioni sociali, etiche e professionali connesse alla comunicazione d’impresa e al marketing nel contesto francofono e internazionale.

Abilità di comunicare

Lo studente saprà comunicare in modo chiaro, rigoroso e privo di ambiguità contenuti specialistici in lingua francese, modulando le proprie strategie comunicative in funzione dell’interlocutore, sia esso specialista o non specialista.

Sarà in grado di presentare analisi, sostenere argomentazioni complesse e partecipare a discussioni strutturate in ambito accademico e professionale.

Capacità di apprendimento

Al termine del percorso lo studente avrà sviluppato capacità di apprendimento autonome e auto-dirette, idonee alla prosecuzione di studi avanzati e attività di ricerca.

Sarà in grado di individuare, selezionare e utilizzare criticamente fonti specialistiche in lingua francese, aggiornando in modo continuo le proprie competenze linguistiche e professionali in un’ottica di sviluppo permanente.

Il corso si articola in 30 videolezioni di Didattica Erogativa, finalizzate alla trasmissione sistematica dei contenuti teorico-linguistici, e in 12 ore di Didattica Interattiva, svolte in modalità sincrona sulla piattaforma Zoom CLASS, dedicate ad attività di approfondimento, esercitazione e consolidamento delle competenze acquisite.

Le videolezioni (Didattica Erogativa) sono organizzate secondo la seguente articolazione tematica:

1.      Les entreprises et leur organisation

2.      Les secteurs d'activité de l'entreprise

3.      Le capital

4.      La taille de l'entreprise

5.      La forme juridique des entreprises

6.      La création d'entreprise

7.      Le cycle de vie de l'entreprise

8.      La croissance de l'entreprise

9.      La disparition de l'entreprise

10.   La rédaction du CV

11.   Le contrat de travail

12.   La production de l'entreprise: le processus et la gestion du cycle productif d'une entreprise

13.   Le pouvoir d'achat

14.   Les indicateurs économiques d'un pays

15.   L'importance de l'innovation dans l'économie

16.   Le produit national

17.   Le produit et le marché

18.   La marque et le conditionnement

19.   Le prix

20.   Les canaux de distribution

21.   Les formes du commerce

22.   La publicité

23.   Commande, livraison et facturation

24.   De la révolution informatique à la transformation numérique de l'entreprise

25.   Les réseaux sociaux

26.   Le commerce électronique

27.   Intelligence artificielle et entreprise

28.   Finance et assurance

29.   Les banques

30.   La Bourse

Per qualsiasi necessità, chiarimento o per prenotare il ricevimento, è possibile contattare la docente: milica.marinkovic@uniroma5.it

Il corso si propone di fornire conoscenze altamente specializzate del lessico francese di ambito economico-aziendale, con particolare riferimento al funzionamento delle imprese e dei mercati nel contesto contemporaneo globale e digitale.

L’insegnamento mira non solo al consolidamento delle competenze linguistiche già acquisite nel primo ciclo, ma al loro potenziamento in chiave critica e specialistica, al fine di consentire agli studenti di:

• analizzare e interpretare in lingua francese fenomeni complessi relativi all’organizzazione delle imprese, al mercato del lavoro, alle strategie di marketing e alla trasformazione digitale;
• utilizzare con padronanza il lessico specialistico relativo agli strumenti tecnologici e ai nuovi ambienti economici (social media, e-commerce, piattaforme digitali, comunicazione d’impresa online);
• integrare competenze linguistiche e conoscenze economico-gestionali in una prospettiva interdisciplinare;
• elaborare e applicare in lingua francese argomentazioni originali in contesti professionali, accademici e di ricerca.

Il corso contribuisce alla formazione di profili in grado di operare in contesti complessi e internazionali, assumendo responsabilità comunicative e strategiche in ambito economico e aziendale.

Videolezioni corredate da dispense, slide e questionario di autovalutazione.

Dispense predisposte dal docente e/o slide del docente

Materiali predisposti per le lezioni sincrone

Il materiale didattico è sempre disponibile in piattaforma e consultabile dallo studente nei tempi e nelle modalità ad egli più affini.

Inoltre, la docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slides, esercitazioni) con il seguente testo, a cui il docente può fare riferimento durante le lezioni:

Y. Gourvennec, H. Kratiroff, Le glossaire du digital, Éditions Eyrolles, 2024.

Modalità di erogazione del corso:

L’insegnamento è erogato in modalità blended e si articola in videolezioni asincrone della durata di circa 30 minuti, corredate da dispense, slide e test di autovalutazione, finalizzati al consolidamento progressivo delle conoscenze.

Alla didattica erogativa si affianca un ciclo di lezioni di didattica interattiva sincrona, svolte sulla piattaforma CLASS secondo il calendario fornito. Le lezioni sincrone sono di natura interattiva e hanno lo scopo di migliorare le competenze linguistiche degli studenti. Ciascun incontro ha una durata di 45 minuti ed è supportato da materiali didattici integrativi (slide, documenti di approfondimento). Al termine di ogni lezione sincrona è previsto un test di autovalutazione. La partecipazione alle attività di didattica interattiva sincrona è facoltativa.

Attività didattiche previste

Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI), saranno costituite da 5 ore per CFU e ripartite secondo una struttura di almeno 2,5 ore di DE (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) e di 2 ore di DI per ciascun CFU.

Attività didattica erogativa:

●      30 lezioni frontali videoregistrate, della durata di circa 30 minuti ciascuna (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) sempre disponibili in piattaforma.

Attività didattica interattiva:

Le attività di Didattica Interattiva (DI) prevedono, per ciascun CFU, 2 ore erogate in modalità sincrona sulla piattaforma Zoom CLASS, per un totale di 12 ore complessive.

Nel corso dell’anno accademico sono previste due edizioni della didattica interattiva sincrona. Ciascuna edizione consiste in un ciclo di 12 lezioni della durata di 45 minuti ciascuna, replicato nel semestre successivo.

Le attività, svolte dal docente, sono finalizzate all’approfondimento teorico e applicativo dei contenuti trattati nella Didattica Erogativa, nonché al chiarimento di dubbi e quesiti sollevati dalle studentesse e dagli studenti.

Attività di autoapprendimento:

Lo studio individuale si fonda sull’analisi sistematica delle dispense, delle slide, delle videoregistrazioni e dei materiali proposti durante le attività di Didattica Interattiva, al fine di consolidare progressivamente le conoscenze e le competenze linguistiche acquisite.

L'articolazione tra DE e DI, per ciascuna unità didattica, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento.

Lezioni sincrone di teoria, 1° semestre 2026/2027:

giovedì 01/10 dalle 9 alle 11

giovedì 08/10 dalle 9 alle 11

giovedì 15/10 dalle 9 alle 11

giovedì 22/10 dalle 9 alle 11

giovedì 29/10 dalle 9 alle 11

giovedì 05/11 dalle 9 alle 11

Lezioni da studiare per la PROVA INTERMEDIA ONLINE

1.      Les entreprises et leur organisation

2.      Les secteurs d'activité de l'entreprise

3.      Le capital

4.      La taille de l'entreprise

5.      La forme juridique des entreprises

6.      La création d'entreprise

7.      Le cycle de vie de l'entreprise

8.      La croissance de l'entreprise

9.      La disparition de l'entreprise

10.   La rédaction du CV

11.   Le contrat de travail

12.   La production de l'entreprise: le processus et la gestion du cycle productif d'une entreprise

13.   Le pouvoir d'achat

14.   Les indicateurs économiques d'un pays

15.   L'importance de l'innovation dans l'économie

16.   Le produit national

17.   Le produit et le marché

18.   La marque et le conditionnement

19.   Le prix

20.   Les canaux de distribution

Lezioni da studiare per la PROVA DI PROFITTO FINALE IN PRESENZA

21.   Les formes du commerce

22.   La publicité

23.   Commande, livraison et facturation

24.   De la révolution informatique à la transformation numérique de l'entreprise

25.   Les réseaux sociaux

26.   Le commerce électronique

27.   Intelligence artificielle et entreprise

28.   Finance et assurance

29.   Les banques

30.   La Bourse

Modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente e Modalità di esame

Lo studente ha a disposizione tre opzioni per svolgere gli esami di profitto nell’ anno accademico 2026-2027:

(1) Opzione ibrida (a distanza/in presenza):

Prova intermedia online

• 24 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità.

• Per questo insegnamento da 6 CFU, la prova intermedia verterà su 20 videolezioni:

1.      Les entreprises et leur organisation

2.      Les secteurs d'activité de l'entreprise

3.      Le capital

4.      La taille de l'entreprise

5.      La forme juridique des entreprises

6.      La création d'entreprise

7.      Le cycle de vie de l'entreprise

8.      La croissance de l'entreprise

9.      La disparition de l'entreprise

10.   La rédaction du CV

11.   Le contrat de travail

12.   La production de l'entreprise: le processus et la gestion du cycle productif d'une entreprise

13.   Le pouvoir d'achat

14.   Les indicateurs économiques d'un pays

15.   L'importance de l'innovation dans l'économie

16.   Le produit national

17.   Le produit et le marché

18.   La marque et le conditionnement

19. Le prix

20. Les canaux de distribution

Prova di profitto finale in presenza

• La prova di profitto finale si svolge in una delle sedi UTSR su territorio nazionale e verte su 7 domande a risposta multipla (6 domande ordinarie più una domanda aggiuntiva per l’eventuale attribuzione della lode). La domanda dedicata alla lode verrà considerata esclusivamente nel caso in cui tutte le precedenti 30 domande siano state svolte correttamente. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità.

• Per questo insegnamento da 6 CFU la prova finale riguarderà le ultime 10 videolezioni:

21. Les formes du commerce

22.   La publicité

23.   Commande, livraison et facturation

24.   De la révolution informatique à la transformation numérique de l'entreprise

25.   Les réseaux sociaux

26.   Le commerce électronique

27.   Intelligence artificielle et entreprise

28.   Finance et assurance

29.   Les banques

30. La Bourse

(2) Opzione esame unico in presenza (tablet)

• La prova è composta da 31 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta (la risposta corretta è una). L’esame unico verterà sull’intero programma del corso.

(3) Opzione esame orale in presenza

Lo studente ha la possibilità di svolgere l’esame di profitto a Roma in modalità orale. Questa modalità riguarderà l’intero programma dell’insegnamento. Gli esami orali in presenza si svolgeranno nei mesi di febbraio e settembre 2027.

Oltre alla prova d'esame finale, il percorso prevede attività di Didattica Interattiva sincrona e test di fine lezione (test di premialità) che consentono alle studentesse e agli studenti di monitorare il proprio apprendimento attraverso momenti di verifica progressiva e consolidamento delle conoscenze.

La partecipazione alle attività di Didattica Interattiva sincrona consente di maturare una premialità fino a 2 punti, attribuiti in funzione della qualità della partecipazione alle attività e dell'esito dei test di premialità precedenti alla prova intermedia. L’accesso alle prove di valutazione e i criteri per il conseguimento dei punti premialità seguono il Regolamento d’Ateneo.

I punti premialità vengono attribuiti automaticamente al voto conseguito dallo studente in sede di prova intermedia e concorrono al raggiungimento del punteggio minimo per superare la prova (15 punti). In caso di scelta di svolgere l’esame unico in presenza (tablet oppure orale), i punti premiali eventualmente maturati attraverso la partecipazione alle attività didattiche sincrone (massimo di 2 punti) verranno attribuiti al voto conseguito dallo studente in sede di prova.

Le modalità d'esame descritte sono progettate per valutare il grado di comprensione delle nozioni teoriche e la capacità di applicazione delle stesse e consentiranno di valutare il livello di competenza e l'autonomia di giudizio maturati dalla studentessa e dallo studente. Le abilità di comunicazione e la capacità di apprendimento saranno valutate anche attraverso le interazioni dirette che avranno lungo durante la fruizione dell'insegnamento.